论青少年模式如何正确应用: 15、第 15 章

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    虽然五条老师称自己是要去找蜘蛛是在开玩笑,但是我认为五条老师是真的有可能做出这样的事情。

    毕竟五条老师就是这么神奇的一个人,不论他做什么事情都会让人感觉特别合理,哪怕是穿着芭蕾舞裙在讲台上跳舞,都只会让人感慨不愧是他。

    五条老师就是这样有一股魔性魅力的人,重点是魔性。

    五条老师让其他三人继续训练,着重提醒伏黑同学记得和式神多交流沟通,早日和式神心意相通,到达新境界。

    我还在思考刚才五条老师在我耳边说的话,“小林的情况有些复杂,你的这种情况二年级的前辈比较擅长,来来来我带你去。”

    二年级的前辈?

    也是由五条老师负责的吗?好像没有看到其他班主任老师,好像有些可怜哦……

    我一时也说不清楚我认为的这个可怜具体指得谁……

    五条老师带着我瞬间到了二年级前辈面前,看前辈们的反应,应该是没有收到通知,不过原来二年级的前辈也是只有几个人吗?

    我只做了个简单的自我介绍,五条老师称自己还有工作撇下我离开了,有些茫然的看着三位前辈,五条老师并没有和我说明具体是哪一位……

    没办法,只能靠自己了。

    既然说比较擅长,那或许是有一些共同之处,那样的话应该就是……

    我走到熊猫学长面前,立正鞠躬,”麻烦熊猫学长帮我特训!“都和动物相关,这可能就是五条老师未提及到的部分吧。

    “诶?”熊猫学长看起来有些吃惊。

    “我明白有些太过突然,但是这是五条老师帮我指明的方向。”

    “是悟拜托的吗,”熊猫学长捏着自己的下巴思考,“那我们就先来了解一下你的情况吧,小林。”

    我将自己对咒力使用方面的不太明白的地方和三位前辈粗略描述一下,熊猫学长首先提问,

    “这个情况和真希更相似一些吧。”

    “鲑鱼鲑鱼。”狗卷前辈点头表示认同。

    “禅院学姐吗?”

    “别用姓氏称呼我。”

    “哦!好的真希酱!”

    我好像看到真希酱的表情一瞬间有些扭曲,最后变成了一个有些牙疼的表情。

    真希酱和我讲解了一下她使用的咒具,和我说,“如果现阶段无法用咒力祓除咒灵,可以使用咒具。”

    “咒具?用热武器可以吗?”

    “…这些辅助监督应该都有讲过吧……“

    我冒出些冷汗,想了想自己之前在课堂上进行的绘画艺术和手工创作,不由得有些心虚,”就……哈哈哈哈哈哈哈……“

    完全没有听课这件事情完全不好意思开口啊,显然前辈们不是好糊弄的。

    “看样子是没怎么听呢。”熊猫学长凑到狗卷学长耳边小声说道。

    以往这种音量的我是听不到的,现在因为double的耳朵,导致我现在超级加倍的尴尬。

    “那你比较擅长什么武器?”

    “擅长的可能只有枪吧。”

    “枪吗…嗯…稍微有些麻烦啊。”真希酱说完,示意我跟上,和我解释道:”先带你了解一下咒具吧。“

    我看着在地面上归置的,墙上挂的各种不同的武器,在得知这些武器的价格和稀有度之后,我心里的念头愈演愈烈,逐渐占据了我主要的心神。

    我盯着前面真希酱的背影,暗暗盘算着,如果我现在扑上去表达自己想吃软饭能有多少成功率。

    心动即行动,我以迅雷不及掩耳之势冲向真希酱,虚环住她的腿,本想说的内容到了嘴边却变成了另一番话。

    “真希酱,请和我殉情吧!”

    话音刚落,我就意识到,大事不妙了。

    完蛋了,现在改口也来不及了。

    只看真希酱的表情开始暴躁起来,沙包大的拳头在我头顶跃跃欲试,一副随时会降落的样子。

    “哈?”真希酱另一只手揪住我的脸,一字一顿缓慢地说:“你刚刚说什么,再说一遍。”

    “真希酱,真和我……”

    “砰!”真希酱的拳头打断了我没说完的话,只是我毫发未损,她的手却慢慢红肿了起来。

    她有点惊奇的看着我的头,“你这头…好像有点意思。”

    感觉打开了不得了的开关啊……

    危!

    我危!

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