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哇叽文学www.wajiwenxue.com提供的《天才基本法》 86、争执(第2/2页)
；结论是——所以我们班的孩子不会先动手打人。对吗？”林朝夕顿了顿，说，“但好孩子不会先动手打人，这个大前提本来就有问题，所以您这整段推理都有问题。”
她很平静地说完，整个办公室里寂静无声，马老师的脸色已经不能用难看来形容
“牙尖嘴利。”马萍萍从牙缝里挤出这几个字。
“不是牙尖嘴利，这是最朴实的推理。”
林朝夕：“事实上，我们班篮球本来就比1班打的好，我们能堂堂正正获胜，为什么还要搞小把戏陷害他们？”她又看向陈楚，“你说初一什么事情，我都不记得了，你不要太被害妄想。”
德育主任倒很平静，他点了点头，认可她的观点。像下定决定，他的线缓缓移向1班学生。
“近期校际篮球赛上暴力事件频出，体育组希望能竖个典型，警告学生维护公平竞赛的精神，学校也认可这个观点，不管你们怎么理解自己的错误，赛场打人事件属实，影响恶劣，学校一定会处理。”
本来还抱着侥幸心理的队员们猛地抬头，眼神中露出绝望和哀求，他们自己也没想到，一时热血上头的事情，竟然会引起这么严重的后果。
连1班班主任马萍萍都急了：“陈主任，我们班这些学生平时表现都不错，有些成绩还非常非常好，处分会影响他们高中保送……”
她说到最后时，下意识看向陈楚。
陈楚也脸上也终于没有先前高高在上的笃定，他满脸焦虑：“求您了主任，我知道错了，当时我们队员太冲动，我就也没有控制住自己……”
马萍萍：“主任，我就在这里替孩子们求个情了，本来就是青春期，容易热血上头。而且我们都是做老师的都知道，打架这种事，一个巴掌拍不响……”
林朝夕听得生气，证据确凿的事情，还要各打五十大板。
马萍萍老师还要再说，德育主任也打断她：“马老师，如果是他们13班学生球场打人，您也会求情吗？
马萍萍顿住，然后说：“这不一样！”
“哪里不一样了？”林朝夕忍不住问。
“处理好学生和处理坏学生能用一个标准？”马萍萍说。
林朝夕能听出来，马萍萍在说他们是差生，但她只说：“您的逻辑，还是有问题。”
“你初三数学成绩及格了吗，小学拿过奥数金牌就自以为了不起，女生都这样，小时候成绩好长大就不行，还以活在以前……”
马老师大概真的生气，很不顾形象地劈头盖脸教训她。
林朝夕很奇怪地看着马萍萍：“但如果您给我们和仲明班一样参加数联选拔考试的机会，我还是能拿金牌啊。”
“你在想什么，你怎么可能有资格参加？”马萍萍语气轻蔑。
听到这话，林朝夕并不意外：“我知道了。”
她很平静地说了四个字。
作者有话要说：最近视疲劳，眼睛水波纹比较严重，所以多休息了一天，双11都没怎么买，求推荐……！</p>
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