啊?我乡下来的[无限]: 210-220

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的是她母亲的强大,这点尤为重要,否则她活不到现在。

    经过一段时间的适应, 朱雀发现校长虽然将他们捡回来, 但并没有准备真的要他们做什么, 也没有准备把照顾孩子的事情托付到他们身上。

    除了花枝, 花枝是个严肃的老太太, 她在核能脱离校长生存后, 就几乎接手了照顾核的全部工作。

    她放任核在房间大喊大叫, 放任核爬楼爬树, 放任核在她的值班室、走廊……任何有墙壁的地方胡写胡画,放任核把树叶、石头、鸡、甚至是猪崽当做朋友,然后把朋友带回房间, 说要抵足而眠。

    朱雀很长时间都在跟其他教职工打赌,花枝什么时候揍核一顿。花枝的脾气可不好,这个世界也没有包容孩子的习惯。

    直到核在房间放火被烧、蹦跳摔地、被朋友啄、从树上、二楼摔下来……花枝都没有出手教训核。

    他看到核每次受伤就贴着花枝道歉保证, 谁都知道核的保证是怎么回事。但花枝板着脸,像朵沐浴在阳光雨露下的花,没什么能让她心情不好一样。

    还是主任领着管理员趁着核去校长那罚抄,去了花枝那一趟,然后学校里就多了几条针对性极强的规矩。

    身边人好像都适应了新生活,找到了新的目标。

    朱雀不知道自己要做什么,直到他吃饭的时候,看到同样狼吞虎咽的核。

    核被他看了有一会儿,从怀里摸出个看不出原材料的不知道是什么的东西,从椅子上跳下来,蹬蹬蹬跑到他面前,她那会说话还不算太流程,表情很夸张道:“甜!吃!喜欢!”

    后来朱雀知道那是花枝研究出来的,味道其实不怎么样,这个世界的食物都这样,打碎成一滩,里面污染搅碎了不死人就能吃。

    但那个确实很甜。

    朱雀开始学习做饭,无论他研究什么,核都冲到第一个尝试,没有她不喜欢的吃的,但她确实更喜欢用外来者烹饪方法制造出来的食物。

    实际上,在他尝试用外来者的办法进行烹饪之后,大家都爱上了吃饭。

    再后来喜欢吃的越来越多,最喜欢他的那批孩子,成为他的学生。

    ……

    一年还是两年?

    核走了。

    她在走之前被剥离了记忆,那是校长亲自出手的剥离,她不会记得这里的一切,也不会因为任何记忆错乱怀疑自己的记忆有问题,就像人会很正常接受自己不记得幼年的一切。

    在被剥离之前,她几乎不能动,但她仍旧很用心地跟每个人告别。她甚至把自己的记忆送给了她的一位朋友,因为她觉得她的记忆很美好,能帮助那位刚入学的状态不佳的朋友。

    核离开后很长时间,幼儿园里都处在一种烦躁的寂静中。

    朱雀不得不再次回想那只鸟,来稳固自己的情绪。

    奇怪的是,无论他怎么想,都没有当初那种震撼到落泪的浓烈情感。

    他尝试在做菜的时候做出朱雀的造型,也总是难以复制出在石墙上看到这只鸟的情绪。

    直到进入到门后,朱雀走在荒芜的白芒空间里,感受不到任何时间的流动,感受不到空间的变化,甚至感受不到自己的存在……在意识沉溺之际,他再次看到了那只鸟。

    朱雀恍然意识到,他在石墙上看到的不是朱雀,而是他自己的一种期盼,一种渴求,一种……欲.望。

    热烈、凶猛、自由都是他渴.望而得不到的,他看到了自己的欲.望,所以震撼。

    之后之所以看不到,是因为他在启航得到这些曾经得不到的东西,自然就没有那瞬间的震撼。

    而现在他有了新的欲.望,所以这只鸟再次出现了。

    ……

    “我找到了四班绝大多数的学生,他们始终没有放弃,一直在感受不到时间流动、空间变化的门污染里,寻找离开的门。

    可他们在这里耗费的时间太久,久到开始慢慢丢失自己的情感、记忆或者还有一些其他更重要的东西。”

    朱雀回忆着说:“我找到他们的时候,他们只剩下一口气支撑着往前走,我没有办法形容我看到他们的时候,看着他们已经失去神志却还在互相搀扶着,不停往前移动的时候,我是一种什么样的心情。”

    “我只能说,我发誓,哪怕我失控,我也要在失控的前一秒,把他们送回家。”

    安溪看着朱雀,朱雀看着窗外爬进来的阳光。

    “吃点糖吗?”安溪问。

    朱雀回头看到安溪正一层一层打开手帕,手帕的最里层有一颗四四方方的手工糖果。

    “是我妈妈做的,很好吃。”

    安溪想起过去时间线里朱老师曾经跟她说得话,她重复道:“食物永远能给我们愉悦跟力量,如果不能,那一定是没吃到喜欢的。”

    “朱老师,你喜欢吃甜吗?”

    朱雀恍惚之间好像回到很多年前,也是同样一张脸,给他一个甜食。

    “不如我的甜。”朱雀吃着评价道。

    安溪盯着他,每个字都加重了声音语气,重复一遍:“我妈妈做的。”

    朱雀:“你妈妈怎么……你妈妈?!”

    “甜度刚好。”朱雀牵强的微笑:“非常完美。”

    他是自己找到学校的,对校长的崇拜没有其他教职工或者学生那么强烈,但他又不是不知道校长什么实力!

    “不要打岔了安溪,我是个病人!”

    安溪给自己嘴巴里也塞了一颗糖,表示堵住嘴巴了。

    “你猜得不错,我在进门之前就想过万一遇到最坏的情况,我要如何保证学生的安全。好在,虽然我没有赶上在静静治疗七班,但是我发现,我的污染里是可以容纳活物,且对其进行供养的。”

    “我听说,你在员工楼见到一个跟我有同样污染气息的熊。”朱雀道:“他是我的兄弟,也不是我的兄弟。我不知道他有没有告诉你,我们诞生于一个称为[母体]的繁殖污染。”

    “[母体]比其他繁殖污染都要可怖的一点是,它能侵蚀非生命,将非生命体也异变成只知繁殖的失控污染。”

    “我们是从[母体]里诞生的生命,天生继承一部分[母体]污染,对于[母体]的污染有一定的抵抗力。你也可以理解为[母体]是神,我们是它天然的具有思考能力的信徒。”

    “一般来说,在我们发育完整后,就会不断为[母体]的扩张奔波,直到即将死亡,回归[母体]成为它繁殖的营养。”

    “但我好像长歪了,我感觉到恐惧,所以我跑了。”

    “当然,这个污染后来好像被你母亲清理干净了。我听说,大部分在[母体]被清理的时候,成为[母体]的营养,还有一部分跟我一样的,趁机跑了。”

    朱雀说完前情提要,开始解释:“我研究了自己的污染,因为继承于[母体],所以我的污染是能够将生命寄生在污染里,并且从外部给他们提供营养的。”

    “难怪你瘦了这么多。”

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