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哇叽文学www.wajiwenxue.com提供的《极昼夜奔》 40-50(第16/18页)
“解决问题的方式有很多种，明明可以有更稳妥的选择不是吗？伤敌一千自损八百，何必呢？”
黎湾看着他脸上荒谬哑然的失笑，被欺辱的憋屈和不被身边人理解的委屈让脑子里紧绷了一整晚的弦当即断裂。
“你当然不能理解。”
她悲愤的冷嘲，“你李大少爷只要愿意，随时都能发文章，想发什么期刊都可以，买期刊都成！有的是人为你鞍前马后，有的是人为你保驾护航，你当然不能理解！你轻而易举的就能把人收拾掉，谁也拿你没办法，对你而言当然不算事。”
她想起大学时，自己忙上忙下几年就为了能争取到一个保研名额，他一句想留校读研，自己就只能被替换。
从小到大，所有她想要的一切都只能靠自己去争，不是争取的争，是争夺的争。
不要脸不要皮的去争去抢，没有尊严，没有人格，像野狗扑食一样。
别人眼里那些挑来捡去的不上眼，是她珍而重之，心心念念到做梦都渴望的东西。
只有别人不要了才有可能落到自己身上。
哪儿来什么更稳妥的方式？她从来都没得选。
他什么都有，什么都不稀罕，又怎么会懂那种永远没有选择的感受。
“那我现在帮你把这件事解决了不就行了吗？”李周延不解。
“我跟你说不通。”
人与人之间没有真正意义上的感同身受，哪怕共同经历。
她因为生活而独自咽下的那些委屈，李周延永远不会懂。
那种久违的无助趁着她身心俱疲的间隙，一溜烟的钻空逃脱，汹涌的情绪堆积到胸口，如巨石般压得她喘不上气。
真好笑，她刚刚居然在企图争取李周延的理解。
她疲累的侧过身，已经无力再与他多言，单方面宣告今晚的闹剧结束：“你回去吧，我想自己一个人呆会儿。”
“你什么意思？又拒绝沟通是么？！”
李周延本无意要跟她争执，可黎湾这冷硬的背影不偏不倚的触发了过去某些根植在他心底的芥蒂，那些不安的隐患让他当场应激了，“你今天必须跟我说明白！我帮你出了这口气，你还倒来怪我？黎湾你有没有良心啊？！”
每次都这样，每次都是这样！
上次帮她家解决了被追债的事情，她就跟他断了。这次帮她解决孟想的事，她又赶人走。
他无措又心焦，搞不明白为什么在黎湾这里永远费力讨不到好。
可她好像也不懂他的焦灼，耐性告罄之时，只剩被无名火吞噬的失心，“我没有良心，我不识抬举可以吗？！那你还赖在这里干什么？！走啊！”
“黎湾你讲不讲理？我”
“让你滚！”
第五十章·了解和理解之间隔着千山万水的体悟（300票加更）
李周延在车里彻夜未眠。
也不是故意，就是怄气，怄得一整晚都燥得睡不着。
天亮的时候，估摸着时间去输液室接黎湾回家，值班护士却告知她早就走了。
他急得沿途一路找人，找到她家楼下也没瞧见人影，打电话不接，发消息不回，摁门铃不开。
以为她已经休息，想着先去单位替她请病假，可谁知她实验室的同事却说她早上来过单位。
“她请公休了呀，你不知道吗？”同事小夏无知无觉，“她今早来实验室收拾完东西就赶飞机去了，说是回老家办点事。”
“她什么时候请的假？”
“五一节前。”
飞机风尘仆仆落地贵阳时，才刚过饭点。
李周延冷着脸走出机场上高铁，高铁再转汽车，一刻不停的往黎湾老家县城赶。
他觉着自己快心肌梗塞了。
登机前他给她打了一堆电话，发了一堆消息，纷纷石沉大海。
她躲他怎么躲得那么得心应手？又失联，又失联！前几天说的话都是在放屁吗？！
五一节前就请的公休，这么多天居然都没跟自己说。
一晚上没咽下去的那口气，反复灼烧在胸口，这会儿他总算是明白她昨晚为什么那么不耐烦了。
什么都不跟他说，什么都不愿意跟他说，什么都不打算跟他说。
因为她的计划里面从来都没有他。
他对她而言可有可无，她愿意理就理，不愿意就彻底失联。
过去、现在、她还是那样，一点都没变。
黎湾赶早班机出差到贵州黔东南的一所乡村小学做科学科普，为山区的孩子们带来最新的南极地质科考分享。
研究所每年会跟有关地方部门合作，邀请所里的科研人员为不同年级的同学们做不同学科的科学讲座。
黎湾不爱抛头露面，但从还未毕业开始，每次有任务安排到环境闭塞的偏远乡村学校，她都会积极报名。
因为太明白那里小孩们的困境。
他们对于知识的渴望并不比城市的小孩少，但因为资源的匮乏，很多时候认知不得不被局限。
就像她小时候一样。
可不是每一个人都能有她的这份幸运，有机会走出去，看看外面的世界。
社会常高喊“人因为梦想而伟大”，可很多人一辈子都不知道自己有什么梦想。
因为不了解这世界有什么，也不了解自己能干什么。
所以她每次站在讲台，面对一张张渴望知识的眼睛，心里仍旧还会生出敬畏。
那种无法言喻的圣神感和使命感总会让她无比珍重课堂上的每一分、每一秒。
下课后，班主任拉着她看去年优秀毕业生寄回学校的感谢信。
“你看，这是张浩，不知道你还记不记得，前年你来做科普课时，他还举手提问了。”
班主任把相册里的毕业照翻出来指给黎湾看，“他去年考去武汉了，学的地质。”
黎湾看着照片里那个黑黑胖胖的男生，点点头，“记得，他当时还问我钟乳石为什么长得像炸过的鱼。”
“是啊，这小子听到你要来，特意让我给你看，他和钟乳石的合影。”
班主任打开QQ聊天框，点开张浩的照片，是他在溶洞勘探时拍的，照片周遭光影幽深，他指着身后倒挂的钟乳石，笑得一口白牙。
“他说谢谢你让他对地质产生好奇。”
不止张浩，每年黎湾做完科普讲座后，之后一段时间都会收到不同地方同学的喜讯，他们有人决心要考去北京；有人上了地质专业的大学；有的立志要跟她一样投身科研。
看着自己的学生有出息，做老师欣慰只会更甚，班主任不禁连连感慨，“你们在在做一件非常伟大的事情，孩子们会一直记得你们的。”
感谢信一封接一封，黎湾细细品读着那些意气风发，窝心的暖意和满足油然而生。她并不在意
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