回到丧尸爆发前开办生存学校: 19、第 19 章

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添应对风险的能力和续航。

    别看数千人放在世界版图上,就像大海中的一瓢水般不起眼,但扶青总有种预感,她一个人无法做到的事,加上方洲的其他人或许就会有所不同。

    系统既然选择绑定她重开,不就是因为这样有可能改变结局吗?

    第三,为末日进行的物资准备。

    换句话说,就是囤货。

    这是绝大多数末日题材主角重生后,第一件要做的事,扶青自然不会忽略。

    她主要准备从食物、衣物、消耗品、药品,发电机无线电等器材,常用工具,能源,以及武器这几方面去囤。

    这部分倒不用考虑学生。

    等到仓库建立,她会拨出一部分供学生使用,并提前提醒他们自行囤货,再想办法带到学校。

    除此之外,扶青也会预先准备一些额外物资,以备不时之需。目前来看,系统商城与任务奖励中就有不少物品于此有关,例如“建立校医院”任务中作为奖励的100个医疗补给箱。

    尽量完成此类任务,能节省不少钱。

    教学点十分宝贵,在囤货的过程里,若非必须,她不准备动用点数,而是直接靠存款私下购买。

    此外,扶青还要提醒自己留意,系统商城中有没有火药枪支等规模性杀伤武器出售。

    要守护数千人居住的避难所,光凭冷兵器肯定不够。而她一个人也绝没有可能在不引起相关部门注意的前提下,搜寻到大量的火药或化学品带到学校。

    如果没有,就只能等到末日爆发后,社会秩序混乱时再想办法了。

    最后,第四项开销,教师招聘。

    铅笔在指间灵活转了个圈,扶青苦恼地停下。

    本学期课表虽然已排好,但扶青并不准备就这样将这张课表沿用到学期末。

    时间实在太过宝贵,如囤货课程,内容根本支撑不起“半年”,一整个学期。

    扶青的最初打算,就是在期中之后酌情更换和添加一部分课程。

    因此在招聘教师时,她也希望尽可能找到全能或至少有两三项技能在身的老师,否则等到课程结束,每月聘请他们的这部分开支就会变得累赘。

    而她也绝不可能将结课后的老师们解雇——那和卸磨杀驴有什么区别?

    要求越高,越难实现。

    而抽卡这种靠运气的活动,又根本无法预估开销。

    万幸,目前学生们还处于新学期适应期,对新课程的需求并不急迫。

    ……

    扶青拿出拖字诀,在第四点后重重点了个点,又另起一行,画了条分界线。

    开销之后,是收入。

    除去存款,扶青的其余收入基本来自于任务,各种不同形式的任务。

    根据扶青的观察总结,系统的任务颁布虽然随机,但并非毫无规律。

    大致可分几大类,分别是:主线剧情(目测在特殊节点会随机发布),校园基建,人际关系与教师评价,学生教育(通过考核等方式展现成果),以及日常突发事件。

    不排除还有她尚未遇见过的其他任务类型。

    此外,最令扶青在意的是,系统之前“无意间”提及的:“任何有助于改变人类灭亡、世界崩坏结局的行为,都可能获得奖励。”

    目前为止,扶青在这件事上还毫无进展,也没能找到任何头绪。

    刚刚绑定系统时,它就曾说过,病毒爆发是这次回溯命定的终点。

    既然不能改变病毒爆发,那就只剩下爆发后的拯救了。

    ——可等到那时候再做,不就晚了吗?

    系统既然现在说出这句话,就说明一定有什么是在一年前的现在,可以立刻着手努力的。

    又不能向校外的人透露与末日有关的事……

    扶青无意识地快速转着笔,忽然想到自己上次的怀疑。

    但在没有更多证据之前,她最终决定先把这行记下,平时多留意新闻中的异状。

    至于现在能做的……

    扶青的注意力被窗外体育课的喧嚣声短暂吸引,心中有了些许决断。

    ……

    列举任务时,扶青被这两个字提醒到,再度查看了一遍自己的教师页面。

    学生喜爱度又往上跃了一小截,从之前刚过0点,突破了5%。

    又发生什么了?

    扶青莫名其妙。

    她左思右想,也只能想到方才的爬楼演示,但实在不明白这为什么值得加好感。

    她不知道的是,趁着课间十分钟,已经有上节体育课的学生飞速在论坛发了条帖子。

    ——[突然有点可惜校长没有亲自带课,想上她的课了。]

    这条帖子很快被满屏问号淹没,有问楼主是不是发烧把脑子烧糊涂了,还有人问楼主是不是有受虐倾向……

    只有零零散散两三个同样在体育课间摸鱼的学生冒出来,赞同了楼主的想法,认为扶青的说法很好理解,还有人表示被她鼓励到,忽然产生了一些自信。

    对教育水平的认可,同样是喜爱度衡量标准的一部分。

    扶青对自己在学生心目中的印象没什么自知之明,只能凭借过去打游戏的经验判断。

    按照此类游戏的一般套路,好感度一般都会划分成不同节点。既然系统特意颁布任务强调了20%,那么姑且就将20%喜爱度当做第一个特殊节点。

    那么后面的节点,会不会也是以20%为区分,20%,40%,60%,100%……这样?

    扶青在纸上写下:认可,尊重,喜爱,信任,四个词语,并将它一一对应到四个节点下方。

    从对实力与品格的初步认可,到愿意交付全部信赖,这是她对不同节点所代表情感的推测。

    目前看来,距离第一个节点已经不远了。

    想到1000教学点正在向自己挥手,扶青颇为愉快。

    将现状整理清晰,她心中也有了决定,收起本子。

    学校目前缺少的设施很多,急缺的却没有多少,加上刚刚才购买了拟真丧尸与建筑安全装置升级,她决定将剩下的100教学点先留下,以备不时之需。

    用铅笔末端的橡皮戳戳脸颊,扶青看着面前的办公室,感受到一阵安逸祥和。

    能坐在一间不受打扰的房间里,用纸笔写下未来规划,这样平凡的日常,却是末日来临后多少人梦寐以求的生活。

    只有失去过,才会懂得珍惜。

    不过数秒后——

    “啪!!”

    一声清脆的拍击声伴随着玻璃窗格剧烈晃动的声音,猛然打破了办公室的宁静。

    扶青不用回头,就感到有什么东西bia唧一下拍在了窗户上。

    她从办公椅上缓缓转身,看见了一张被压扁的惊恐的脸。

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