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哇叽文学www.wajiwenxue.com提供的《啊？我乡下来的[无限]》 180-190(第5/17页)
“没错，让小小气得要毒死她。”
“凭什么她有报酬，朱老师没有？”
“影女老师才是最好的。”
“我们七班的防水老师才是最好的！”
学生们窃窃私语，每一句话都带着真实的火气。
核看了，真是服气。
她有些紧张更多的还是兴奋，但是声音很稳：“安溪老师说，虽然她见到的几个学生水平一般，但是她是个谦虚的、尊重学生的人，所以她要好好准备。”
核话锋一转：“所以让我帮忙给她送个饭啊，洗个衣服什么的。”
八爪见过安溪，哪怕知人知面不知心，但她太熟悉核了。
毫无疑问，这两个不知道什么时候勾搭在一起，准备耍什么花招。
她想了想只是道：“不要给我增加工作量。”
核眨了眨眼睛：“是说让安溪老师手下留情吗？”
这话一出，食堂直接炸锅，脾气不好的，污染都要气失控了。
人群里，一个看着普普通通的女学生喝完最后一口粥，站起身穿过骂骂咧咧污染横飞的人群，到核面前，从她身后接过来厨师打包好的饭菜，递给核。
“安静。”
她的声音不大，但是开口后，所有学生耳朵里都有她的声音。
食堂渐渐平静下来，就像有一只无形的大手拂去了全部的躁动，她看着核，露出温柔的笑容，道：“让她来。”
核瞪大无辜的眼睛，乖巧点头。
*
“那是静静，四班的班长，学校里最厉害的学生。”核站在医务室里双手背在身后，焦急道：“主任说她很有天赋，她那话肯定是要你好看。”
“咱们是不是太过火了？”
安溪正在收拾垃圾，闻言道：“你妈妈怎么说？”
“说什么？”核没反应过来。
“说这位很有天赋，最厉害的学生。”
“没说啊。”核爬到椅子上坐着：“对我妈妈来说，万物都一样。”
安溪闻言看向核。
核移开眼睛，两条腿晃荡着，两只手推着桌子，借力将椅子两条腿腾空：“我也一样，可能有点不一样，但追根究底还是一样的。”
“哎呀，现在说你的事情呢。”
安溪收回视线，回答：“你要不那么兴奋，我就相信你担心了。”
核还想说什么，就听到安溪道：
“放心，保证让他们深刻明白《学安》第一课。”
第184章 《五官钟表》［17］
“先点个名吧。”
午休时间, 教室前门后门都紧闭着，窗户也都被污染封死，全校不到二十八个学生, 外加两个新生, 一共是三十人，除了新生都到齐了。
二十八个学生，一共分了七个班级。
核所在的一班, 也是识字班，是学校最初的班级，后面所有的班级都是因为学生多了，功能需求增加的。
二班是识字进阶班。
三班是污染稳定班, 这个班级的学生大多是刚进学校的时候，污染不稳定的学生。稳定之后就会进入四班，因此, 四班就是前四个班级里, 唯一一个有固定稳定课程的班级。
所以, 四班有固定学生, 也有班长之类的职务。
五班、六班是学生多了之后, 三班的扩充班级, 功能跟三班级相同, 七班与四班相同。
简单来说, 启航现在的七个班级，除了四班跟七班之外都没有固定课程，对核之外的学生们来说, 是临时过度的班级。
核除外的原因是，她的课程是循序渐进的，她现在在一班识字, 识字到达之后，学校或许会根据她的进度再增加新课程给她。
到那个时候，二班就负责新生识字的功能，一班功能会跟着核的进度发生变化。
总而言之，这里除了四班跟七班，其他学生其实没有什么班级归属感，所有人都知道等到他们识字、污染稳定之后，就会被分到这两个班级之中，那时候他们才有固定的老师、同学。
这两个班级也是凝聚力最强的，现在格革在二班、谷听双在三班，但是小小在四班，躲猫在七班。
“除了两个新人之外，所有学生都到齐了。”讲台上讲话的就是七班的班长，点完名字确定学生们都在之后，他道：“六班同学污染怎么样？”
六班里的学生是最新入学的学生，也就是污染最不稳定的学生。
“没问题。”六班一个学生道：“谋双老师说可以参加新课程。”
“那就没问题。”七班班长道：“《学安》实践课已经确定放在今天晚上，教室在哪还不知道，林念湖，你知道吗？”
林念湖正在跟小小凑在一起听当事人版本，闻言道：“不知道，核上午从医务室出来之后，就直接去图书馆了。管理员说校长在图书馆看核罚抄。”
林念湖笑起来，露出舌头上的裂开的嘴巴：“花枝奶奶上周不是说她的花园里多了几个坑吗？校长回来之后发现是核偷偷把自己种里面，才多出来的坑。”
“她在抄写‘人不能把人种出来’这句真理。”
教室里响起快活的笑声。
“我怀疑花枝奶奶他们几个早就知道了，就是等校长回来告状的。”
“这还用怀疑？”
林念湖还想说点八卦，被七班班长及时制止，将话题重新拉回去：“你下去想办法，看能不能知道地点在哪，要有实践课，肯定要提前布置。”
林念湖点头。
七班班长继续下一项：“昨天躲猫他们的经历大家都知道了，据林念湖了解，她在测试的时候，没有到六十分钟就出来了，而且不是通过找到出口出来的。”
林念湖举手：“23分钟。”
“这就意味着，兰水老师跟锦鱼阿姨判定她不需要继续测试，介于她之后的身份不是学生，也可以认为兰水老师两人在23分钟之内就认可了对方的能力。”
“下午，蛇鳞去医务室复查的时候，关注一下这位新老师的情况，另外几个早上眼球出现问题还没有去医治的一起去，趁着八爪护士为蛇鳞复查，你们找新校医治疗。”
这么一来，既能让不敢去医务室的学生去治疗，还能试探出新校医的水平。
如果她治疗不了，那么护士的愤怒就会转移到新校医身上一点，起码注意力不会全部放在眼球们的学生身上。
“下午信息收集完成之后，我们再来讨论第一堂新课，多少学生参与。”
“这能让我们决定吗？”有学生问。
静静道：“我可以负责这项。”
……
下午学生们扑了个空，医务室里只有八爪护士，没有新校医，学生们受到怎样批评不好说，好在结果还是好的，他们得到了新
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