啊?我乡下来的[无限]: 170-180

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    “你写流水线呢?”安溪问。

    虞扶风看到安溪的日记风记录:“你写得比我好,但我确实很难回忆起来具体信息,当时的情绪都难以回忆起来。”

    安溪:“这是今天上午中午发生的事情。”她顿了顿:“您今年贵庚?污染还好吧?”

    虞扶风刚要回答,安溪道:“我明白了,我认知出现问题了。”

    她指着“交流情报”四个字,“我记忆里是在互相打招呼,交朋友。”

    紧接着指向右眼疼痛:“我的右眼疼痛是因为使用过,而我不记得使用过。”

    她说完呆愣看着自己指着纸张的手,似乎不明白自己为什么在指着纸张。

    虞扶风意识到什么,他问:“你在干什么?”

    安溪“啊”了一声,抬头有些茫然道:“我忘了我要做什么?”

    虞扶风看着安溪茫然的表情,他好像知道安溪的记忆是怎么回事了。

    虞扶风道:“你的右眼为什么疼痛?”

    “右眼?哦,对,右眼,因为我用了右眼上的污染,但是奇怪,这个污染不会导致要叫出声的疼痛才对。”

    安溪说着伸手去摸自己的眼睛,手伸到一半停顿一下,最后落在脸颊上。

    虞扶风确定了,安溪的记忆不是被篡改,而是被抹去或者覆盖,让她忘记之前的思考、动作、语言……一切能让她本身察觉到真相的东西。

    虞扶风看着两张纸张。

    安溪摸到脸上的异常,她细细抚摸,将覆盖在右眼上的面具取了下来,看着手中的面具,安溪陷入沉思。

    这是什么?

    她的污染?

    她什么有的污染?

    一个眨眼的工夫,她忘记了疑问,手里面具也消失不见。

    “我有个计划。”虞扶风道:“你刚刚说,你很强?”

    安溪原本奇怪看着自己空荡荡的手,闻言立刻道:“当然!我非常强!”

    虞扶风点头:“很好。”

    他自顾自道:“你知道吗?一般情况下,我都是先收集信息,然后根据信息花费大量时间经历去制定计划,计划必须是以最小的代价取得最大的收益。”

    安溪深以为然点头认同。

    “但那是因为我不够强,我必须利用我能利用的一切,再小的代价也有可能是我支付不起的价格。”虞扶风看向安溪,异常温柔道:“现在,你很强,强者有一个非常通用的计划,你知道是什么吗?”

    安溪诡异看懂了虞扶风的脸色。

    她道:“武力?”

    “是的。”虞扶风表示肯定:“掀桌子。”

    第177章 《五官钟表》[10]

    虞扶风的计划非常简单, 安溪不需要思考,只需要动手,所有有关思考的内容都由他来做。

    且动手越来越好, 因为他不知道自己什么时候会变得如现在的安溪一样。

    安溪几乎无法去想任何事情, 往往前脚刚想到什么说了出来,后脚就忘记自己在想什么说过什么。

    虞扶风的记忆却是固定的,他前后想了很多次, 有关启航部分的记忆是有问题但很稳定,不会变化,这让他的状态比安溪好得多。

    他不知道造成两种不同情况的原因是什么,但他发现安溪有部分记忆是没有问题的——她在山上的记忆是稳定的。

    反推回去那就是, 她下山之后的记忆,更具体来说是进入启航之后记忆是有问题的。

    从安溪日记风记录里,虞扶风注意到很多划掉的内容, 他问过安溪, 安溪对此的表现是她要花时间思考问题的答案, 但不等她想到答案, 她就忘记思考答案这件事了。

    所以, 虞扶风推测[时间]不对。

    安溪的记忆混乱与稳定的中间时间点是8月31, 她是8月31下山进入启航, 并在凌晨十二点之前躺在女寝2101的一号床铺上。

    现在是9月1日晚上, 这一天的时间他都跟着安溪,哪怕他对其中一部分记忆记不清楚,但他也清楚安溪见过哪些人。

    她对宿管的“手套”问题, 对燕春归关于“脑袋”的外号之类的问题,以及她身上多出来的污染与物资……种种一切说明,安溪在启航绝对不是只呆了一天。

    虞扶风紧接着想到今天所见到的师生们的态度, 教职工对安溪的态度有种奇怪的敷衍式掩盖的熟悉感。

    他们对她是特殊的。

    这种特殊性在虞扶风经验中更像蓝星人之间的某种情感。

    与此相反的是学生们,他们对安溪并没有什么熟悉感,他们对待安溪的态度取决于安溪的反应,因为在交际中安溪是主动的那方,所以学生们是被动做出反应的。

    两种截然相反的态度。

    “要怎么掀桌子?”安溪兴致勃勃问:“找老师跟同学切磋一下?”

    虞扶风看着安溪,他问:“我记得他们说一号楼出现了问题,你有什么污染能把一号楼炸了吗?”

    安溪瞪大眼睛看虞扶风:“你,你想炸学校?”

    安溪有些兴奋又有些顾及,她在房间里打转,嘴巴一张一合飞快道:“这不好吧?我可是代表安息山的门面,不过话又说回来,一号楼有问题学校不彻底处理,学生们也不能入住,那留着做什么?”

    “但炸学校……其实只是一栋宿舍而已,我之前炸过教学楼,轰过山,大不了之后在补回来,我可是熟练工。”安溪道:“不行,我初来乍到的,也不熟悉学校老师们的脾气,万一告状到老家,我不是妥妥反面教材了?”

    虞扶风看着安溪纠结团团转,也听懂了安溪的暗示,她非常动心,但是她很有家乡荣誉感,有点包袱在身上。

    他本想从我们是受害人这个角度给安溪一个顺理成章的理由,但紧接着他就想到这个理由可能会引发安溪的记忆问题,于是他换个了更大义凌然的角度。

    “一号楼没有学生入住。”虞扶风说着,等安溪将注意力放在他身上的时候,继续道:“这说明一号楼的问题持续很长时间了,这么长时间都没有解决,说明什么?”

    安溪有种面对老师的感觉,她态度很认真:“说明他们不想?”

    答案跟虞扶风的有所不同,但对他们两个记忆出现问题的人来说,正确答案并不重要。

    “或许吧,但我认为,”虞扶风意有所指道:“是他们不能。”

    安溪张了张嘴,但看着虞扶风的表情,她诡异理解了虞扶风想要表达的意思。

    是“不想”还是“不能”并不重要,重要的是他们“不能”,她跟他就能“帮帮忙”。

    “不太好吧?”安溪问:“你想怎么做?”

    “所以我问,你有多强?”

    *

    【H12年9月8日周一阴 20:26】

    12年的宿舍比18年的宿舍热闹的多,八点半的女寝里一片喧

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