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哇叽文学www.wajiwenxue.com提供的《飞升从考试开始》 第45章 新校服(第2/4页)
生堵在了那里询问问题。
说到这个，不得不提一嘴初级班的课程。
对于天灵派的弟子来说，新课表还是挺新鲜的。
一般一旬有五天时间的上午要上理论课——毕竟弟子们要留出时间来修炼，练习，工作——这个课程量相比其他十天半个月上课一次的门派来说，已经是很多了，而且像是景宸君这种无法修炼的学生可以选修物理，化学之
类的课程，反正在天灵派想要卷起来，绝对不用担心没地方上课。
初级班的弟子并不拜师，每门课有不同的先生来进行教授。
比如成子翊说的“甘先生”甘棠，就是成子翊他们班的功法课先生。
这位才晋升筑基的先生，很受到弟子们的好评。
不知道是因为才晋升筑基的缘故，还是被不倦仙尊教导过缘故——大家普遍认为是后者，因为其他的教习教课水平都不错——甘棠的课程简单易懂，没有修仙门派中那种很容易出现的“玄之又玄”的讲课方法，至少来自其他门派的成子翊表示“跟甘先生相比，以前我听过的讲解都是狗x”，炼气期的弟子们可以很快进入状态，连没有灵根的景宸君也听得津津有味，也越听越绝望，因为他明白了自己和修仙者的本质区别。
而这次发衣服，自然不会漏了先生们。
甘棠作为教习，也作为中级班的弟子，她还领到了两套衣服。
其中中级班的衣装是初级班的升级版：
无非是短打改成了长袍，也可以选择短衫和褶裙的组合，另外让中级班弟子议论纷纷的是，据说年尾会有门派大考，每一个科目的第一名会发下对应颜色的斗篷，而中级班门派大考的第一名，则会得到仙尊同款的银白色斗篷！！！
甘棠对此志在必得！
另外教习版的那版衣裳，却对甘棠来说，是个甜蜜的负担了。
那套衣裳和中级班初级班完全不同，是比较正统的修仙者会穿的广袖长袍装扮。
而且因为是教习，并不限定颜色，甚至作为福利，可以跟天衣坊定制喜欢的颜色，要求绣上喜欢的花纹，甚至有七个比教习本人修为更高两级的强力的防御辅助的法术花纹可以选择——这上限主要是因为法术超过修为太多，就使用不出来了，有天赋异禀的也可以要求裁缝给自己缝纫自己的上限的法术花纹——这相当于免费的法宝啊！而且根据自己修为程度，可以免费升级的那种！
唯一的问题是，这套法宝在日常中要保持形象太难了。
广袖长袍看着超级仙气的，但想要在教学中穿着太麻烦了，写字的时候麻烦，板书的时候，甚至讲课的时候没麻烦：
想要在走动的时候控制环佩不发出声音，影响自己讲课，简直是高难度的动作。
偏偏周诲要求“为人师表”，所以才对教习服装做了安排。
甘棠这种功法课老师其实还好，听说物理实验课，那才是个灾难……已经快要变成门派广为人知的恐怖故事了。
成子翊会突然提起甘棠做例子，也是想起了那个事故。
弟子们一开始看着来上课的先生们，也觉得是跟剑修不同方向的帅气，是理想中的样子，但那场事故后，就变成理想中的反面样子了。
不过甘棠到目前为止还好，没有因为操作失误在学生面前丢脸。
但成子翊表示自己看透了一切：“她穿成那样给我们上课，你们猜她在衣服上加了几张符篆？如果用法术的话，那套法术能将她筑基期的修为全部榨干！”
“……就不可以，不用法术也不用符篆吗？”景宸君颤悠悠的说道，“光靠礼仪维持姿态吗？”
他觉得自己可以勉强做到唉！
因为如果要当（凡人的）皇帝，维持仪态不是基本的吗？
没想到他的其他几个同门惊讶的看着他，质问道：“你确定那叫礼仪，不叫折磨？”
甘棠自然没兴趣折磨自己，但她也没用符篆。
没错，她用了法术。
身上的衣裙使用了袪尘术，腰间的环佩用了静音术，宽大的袖子用了穿模（x）无障术，一套小法术维持下来，正好将筑基期可以囤积得灵力用得
干干净净的。
不过，这样维持着使用法术状态，对她本人的修行，对这个世界都是有好处的。
每次将灵力用得空空的，就会迫使丹田更积极的去主动吸收灵气，凝聚灵力，一旦形成了习惯，她丹田中储存的灵力会比其他人更多，法力将比其他人更凝实，想要用法术，速度也会更快。
而另一方面，她吸收灵气，凝聚灵力，使用法术的过程，其实是增加了她身边灵气的循环，能产生更精纯的灵气回馈天地的同时，也让灵气更加充沛。
这么好的做法，除了周诲这一系会那么教，基本没人那么做。
原因无他，太难了。
袪尘术虽然是小法术，但也就是一瞬间的法术，不具备持久性，要一直维持，需要一直输送灵力，控制灵力大小，这等于在一心两用，而再加几个法术，维持起来难度就更大了。
这只是施法层面的难度。
更让修仙者难受的其实是丹田中灵力被用完的感受。
那种感觉很微妙，虽然说不会痛也不会痒，但修仙者从凡人迈入炼气期的那一刻，会获得跟天地沟通的能力，这种能力不仅表现在法术上，还表现在感知上，而灵力用空的那一刻，他们会恢复到凡人的感知，那个感觉就像是突然失去了眼睛看不见东西，失去了耳朵再也无法听见声音，现代人失去了手机无法上网一样……令人焦躁。
与这种焦躁相比，处于无灵力状态遇到突然袭击无法反抗反而是小事了。
所以修仙者处于本能，无时无刻都会在丹田囤积大量的灵力，直到填满为止，即使他们自己也知道灵力用掉一点会更有利修行，但依然会像是看见手机电量变成红线的存在一样，强迫自己去补充灵力。
甘棠也是这样的。
事实上，她在那么做以后，今天上课的时候，走神了好几次，导致下课以后来找她提问的学生有点多。
七，八……十四个？
一个重复的问题竟然有那么多人没听懂吗？下次不能走神，必须改进这方面的教法才行。
甘棠在教案上做了个记号。
她很清楚，以她的修为可以被仙尊大人挑选出来充当教习，还享受亲传弟子一样的仙尊授课，就是为了这些新弟子能学到更多东西，她不能辜负仙尊的期待。
不过甘棠并没有因此就停止运行法术了。
她在发现这些法术能“恰好”将自己的灵力消耗一空后，怀疑这是仙尊故意给的“考验”，让她将修行融入日常之中。
何况，她还有个更重要的目标：
省钱！
没错！符篆是要灵石的！虽说这种小法术的符篆并不贵，但积少成多，就是一大笔消耗！
身为教习，甘棠已经其实不穷了。
他每个
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