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哇叽文学www.wajiwenxue.com提供的《四合院：我的养父是一大爷》 第四十六章：学生时代的童年阴影(第1/1页)
吃过午饭。
积分从涨到了分。
比昨天的增幅稍稍低了一些。
依旧非常可观。
下午。
苏平正式给棒梗班级上课。
六十来名学生座的整整齐齐，在学生的后边，还有一排老师，每个人都拿着小本本。
其中就包括冉老师和三大爷。
“冉老师，苏平的水平真的那么高么？”
“是啊，我们都是学校的话这种东西，很难分出好坏，除非差别非常大。”
“听说苏平还是轧钢厂的工人，一个工人，来给我们上课，这传出去多让人笑话啊。”
学生们在叽叽喳喳的同时，后排的老师也在窃窃私语。
毫无疑问，他们都不认为苏平又这个实力教他们。
三大爷见这么多人认同自己的看法，感到很欣慰。
“校长安排的，我们应付应付形式就行了。”
“是啊，他要是专业广播电台主持人，那我们就认真学习，关键他不是啊。”
“专业的广播电台主持人，怎么可能来我们这小学校，你们别逗了。”
他们的声音不大，但以苏平的耳力，却能清晰的听到。
苏平扫了一眼，几个看不起的他的老师，微微一笑，走进了教室。
简单的开场白和自我介绍后，冉老师高高的举起的小手，好像真的把自己当成了个学生。
“冉老师，你说。”
“苏平老师，很多老师和学生对您不是很了解，您能展示一下唱国歌么？”
“是么？”苏平微微一笑道，“既然大家对我的实力表示怀疑。那么我就演唱一首自己写的歌曲，歌颂三线建设的工人和农民的歌曲！”
“自己写的？”冉秋叶惊讶的望着苏平，好奇的问道，“好的，我非常期待！”
但是其他人可不这么想。
现在什么真的是什么人都能写歌唱歌了。
年纪不大，口气倒是不小。
“这首歌叫《天路》！”
《天路》，是年后的歌曲，不存在这个时代。
这首歌，主要写的有关于西部大开发，修建铁路，感恩铁路工人和藏民的歌曲。
六十年代，虽然铁路没有修建，但是国家已经制定了西部大开的策略。
这时候不叫西部大开发，而是叫三线建设。
一线沿海，二线中原，三线西部、南部。
三线建设齐头并进，是五年计划的重中之重。
是一首四星难度的歌曲，完成效果也能达到。
既然他选择唱这首歌，那么日后也就没其他人什么事儿了。
“清晨我站在青青的牧场
看到神鹰披着那霞光
像一片祥云飞过蓝天……”
歌声一出，震惊全场。
声音清脆悠扬，经久不息，宛如天籁！
就好像清澈的湖水，缓缓而流，不急不缓，不快不慢！
顷刻间，将人带到了一副充满轻轻牧场，神鹰蓝天的画卷中。
“好美的画面感。”冉秋叶忍不住赞叹道，一双眸子闭上眼睛静静的聆听。
那些没有见过什么世面的学生，更是一个个全都崇拜的望着苏平。
他们从来没有听过这么好听的歌！
“那是一条神奇的天路
把人间的温暖送到边疆
从此山不再高路不再漫长
各族儿女欢聚一堂……”
不知不觉，歌已经唱到高潮。
高潮处，声音高亮，宛如要突破天际，那股气势，就好像真的身处西部高原一般。
这不仅是一首歌，更多蕴含了祖国的伟大。
也正因为祖国的伟大，他们才能儿女齐聚，才能感到温暖，安心、踏实。
歌声事儿宛转悠扬，时而高亢激昂，让人情不自禁的沉浸其中，久久不能自拔。
很快，苏平就将一首天路给唱完了。
“我的天啊，这首什么样的歌曲，简直是天籁之音。”
“它让我从来没有去过西部的人，在那一刻，好似亲身来到西部！”
“那蓝天、那白云、那雄鹰，我这辈子恐怕都忘不了了。”
“这简直是一首洗涤人心灵的歌曲！”
冉秋叶目光灼热的望着苏平，道，“苏平老师，真的太感谢你，为我们创作、奉献了这首歌，您将被历史铭记！”
其他老师一个比一个认真，全都拿起小本本和笔，随时准备做笔记。
贪玩的学生们，也全都目不转睛的望着苏平。
只有棒梗一个人，往桌子上一趴，在那里睡觉。
“叮，站在讲台上演唱四星歌曲《天路》，演唱效果，魔音熟练度+”
“叮，演唱的《天路》有人觉得非常好听，魔音熟练度+”
“歌听完了，现在就正式开始我们的课程！首先，我的检查一下，你们的基础怎么样。那位正在瞌睡的同学，麻烦你背一下个声母和个韵母。”
棒梗的同桌见苏平点名了，赶紧把棒梗给晃醒。
“棒梗，棒梗，老师让你背个声母和个韵母。”
说完后，那名同学赶紧双手放在桌子上，目不斜视的望向讲台。
棒梗醒过来，看了苏平一眼，说道，“我不会背。”
“那看来你基础非常差啊。过来到门口站着，近距离的学习，会让你进步很快！”
什么近距离学习，不就是罚站嘛！
罚站就罚站！
棒梗哼了一声，走出来，来到教室前门门口。
苏平没理会棒梗，继续挑选同学提问。
那些同学一个个紧张兮兮的，低着头不敢说话，生怕提问到自己。
“老师看不见我，看不见我，看不见我。”
“不要提问我，不要提问我，不要提问我。”
“怎么办？怎么办？我也不会背啊。”
苏平点了一名同学。
这名同学紧张极了，磕磕巴巴，最终还是背完了，只错了两个。
“这位同学，错了两个。所以你和棒梗同学，每人将声母、韵母抄两遍。”
“管我什么事？”棒梗一脸懵逼的看着苏平问道。
“棒梗同学，老师这是在帮助你提高学习水平，要不然你什么时候能学习好？”
随后，苏平指了指刚刚被提问的那名同学的前面一位学生，道，“前面那位同学，你来背一下。”
这位同学错了一个。
“你和棒梗每人抄一遍！”
“这位同学，你和棒梗每人抄三遍！”
“棒梗同学，你要抄写的遍数比较多，过来拿着粉笔，在黑板上花‘正’字，记录你一共要抄写多少遍。”
。
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