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哇叽文学www.wajiwenxue.com提供的《靠高考知识宫斗后被皇帝看上了》 28、第 28 章(第2/3页)
知识，本想默写之后放在一边常看，为了谨慎起见，用的还是梦中见过的字体。
不过后来他默完之后便忘了。
且梁衡记得很清楚，他在书房沉思之时翻到了那些纸张，可那上面却一个字迹也没有。
别说字迹，它们甚至没有一点墨疤。
梁衡当时也在困惑那个位置为什么会有干干净净一叠纸，这会儿想起来，后背缓缓惊起一阵凉意。
宫中最不缺故事，尤其是那些光怪陆离的。
儿时他曾贪玩跑到浣衣局，听到里面一些老公公和老宫女讲故事。
说得都是曾经发生在后宫里面的事情。
什么深夜井里的女尸，后花园池塘里的太监，甚至还有一些人迹罕至的地方，小角落里塞着一具尸体，有人走过见那儿有个人影，叫喊两声无人应答，上去仔细一看，吓到尿失禁。
还有各种未出世的孩子，或者已出世的孩子，不仅仅是皇上的，更有一些就是宫女与巡逻队苟合的。
他曾天真烂漫，不过那个夏日听了这么一耳朵，曾经绚烂多姿的皇宫好像蒙上了一层阴影。
随着年龄渐长，那层阴影被人刨开一个口子，流露出来的不是里面满目光华，而是黑嘘嘘腥气冲天又臭又浓的腐肉烂水。
后来挺长一段时间他曾寄希望于各种能人异士，悟道参佛，各种开光的东西买起来，后来发现不过是骗局。
梁衡便再不相信世上有精怪仙人。
可坐在这里，脑子里面清晰到各种细节都能回想起来的记忆，早已经不相信精怪的梁衡陷入沉默。
“哈啰。”看不到窗户的教室只有一扇白色的门，林罗入梦后便出现在门边，周遭隐隐有金线流动，绚烂多姿，照的那人的皮肤光洁白皙。
虽不是第一次见，梁衡依旧觉得惊艳。他微微抬眼，又缓缓落下，纤长浓密的睫毛在眼睑投下一片阴影，遮掩住眼睛里一闪而过的光华，这同窗，也不知是人是妖。
林罗进教室时他同桌已经坐好，对于这个英语一窍不通，可记忆力又超前的新同学，林罗又爱又恨。
“你哪国人？”他没走到自己的课桌前，反而先来到这位同学面前，问道。
模糊不清的面容下，看不见同桌的表情，但林罗就是觉得对方微微停顿一下，才说：“秦国。”
是他刚来这里的时候学习的那个国家。
虽不知这位看起来什么都清楚的同窗是什么人，可经过这两次的相处，梁衡也知道这人跟自己所熟知的任何国家的人都不一样。
还不清楚对方究竟是人是怪，梁衡也不欲表露自己过多的信息，最后选择回答那天听过的词。
林罗脸上闪过一丝古怪，虽然他成绩不好，但他很确定来自二十一世纪的世界地图上，没有秦国。
平行世界？未来世界？
还是他记错了？一开始还很确定的林罗不大一会儿便逐渐怀疑自己曾经的记忆。
轻瘪着嘴，眉头微蹙，眼睛里流过纠结的光，看起来有点不好惹。不过这时候也没人能看见罢了。
毕竟是个学渣，林罗虽然四处乱跑，满世界玩，但去的也是一些比较出名的国家以及旅游景点，太偏僻的，还真不太敢去。
更别说疫情之后，林罗的世界游变成国内游。世界地图都很久没翻过了。
他压下心里的想法，点头：“行吧。”随便什么国，不耽误他教课就行。
这会儿他倒是有点相信这狗程序是华国出品了，因为面前这个非华国人，参加的考试也是华国高考模式。
就，莫名有点自豪。林罗瘪着的嘴角收起，整张脸舒展开来，又露出骄傲的笑意。
梁衡礼尚往来：“你呢？”
“华国。”那语音末尾处不自觉的微扬，带出点自豪的味道。
梁衡抬眼，想从那雾蒙蒙的视线里辨别一下同窗的表情，但他什么都看不见。
可梁衡觉得那张脸上一定洋溢着憋不住的笑容与骄傲。
“华国。”他在心里重复一遍，将这名字记在心上。有点想知道是个什么样的国家，能让它的百姓提起它的名字时，是如此的骄傲与得瑟。
梁衡不期然想起现在的鼎丰国，或许十年前鼎丰国的百姓也曾骄傲过，但如今，这片肥沃的土地上，由上至下，滋生起来的尽是臭水沟里的东西，让人恶心。
他抬头看向那神奇的能显示出字体的白板，淤泥之中，洗尽铅华，鼎丰国未来，也能再次肃清污浊，涤荡不良风气，重回鼎盛时期。
今日的课程在两人坐下之后很快开始，语文历史英语经历之后，迎来的是物理。
【光】
光的折射，光的反射。
通俗易懂，梁衡几乎听入迷。
他看不懂，林罗便在一旁给他自动同步阅读。
第一小节很快过去，林罗以为会卡在折射率，反射率上，结果第一时间卡住的是阿拉伯数字。
“很难吗？”简单给对方数了个一到十，梁衡神情凝重，仔细看眼睛里面带着审视，面对同窗的询问，他答：“不难。”也终于搞懂前两次看到的阅卷上面红色的硕大字体是什么意思。
越学越想见识一下，这些东西都是谁发明的，数字这么简单一写，比他们平日里学得快不少。
本以为那历史课上的东西就足够让他惊讶，没想到还有这样的数字运用。
林罗找出纸和笔，写上加法算式：“7+8=？”
随后给他讲解+，=，？，这三个符号的意思。梁衡眼神微动，简简单单的符号表达，就能省略掉多少他们日常生活中曾经遇到的困难？
而且简单明了，不比他们现在使用的记账方式，还需要一字一句去查验。
并且，不占地方，这能省出多少在纸张上的开销？
梁衡定定神，回答问题：“十五。”
林罗把笔递给他：“你写。”认只是基础，写和理解才是目的。
教室里拢共只有这一支笔，还是梁衡不曾见过的样子。
他注意到林罗书写的姿势与自己平日用毛笔的姿势不同，伸手拿过来时食指指尖不经意碰到林罗的手心。
温暖，有淡淡的热气。
梁衡修长有劲的手指照着林罗前面书写的笔画，写下：“15.”
林罗笑着点头：“孺子可教也！”
梁衡：...看来同窗学习的东西跟他也不完全是没有联系，至少这句话他是听懂了。
曾经学过。
加减之后是除法，梁衡也学得非常快。
随后是中括号，大括号，一遍顺下来，虽然梁衡学得快，但不妨碍他们俩这节课进度堪忧。
林罗叹气，深深觉得照着这进度，一年半完不成作业。
随堂测试时从课桌肚子里又摸出一支笔，在梁衡盯着他那支笔的时候，还在长吁短叹。
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