我有科研辅助系统: 447 许秋:“我打算试着冲击一下CNS。”(求订阅)

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破……”
    在听到“三元体系”四个字的时候,魏兴思微微有些错愕。
    不过当他仔细完许秋的汇报,坐回椅子上考虑片刻,便想明白了其中的关节,满意的说道:“妙啊,这个方法确实不错,值得试一试。”
    许秋“嗯”了一声,把ppt翻了一页,再次抛出一个重磅消息:“基于y系列受体,j4:y3的体系,效率达到了145!”
    “多少?145?!”魏兴思刚刚坐下,又从椅子上弹了起来,仔细盯着投影屏幕看了好一会儿,甚至还微微有些紧张的问道:“这数据没有水分吧?”
    “没有水分,都是真实的数据,”许秋认真回应道:“基于这个体系的效率数值波动也不大,有70的数据点,效率达到了14以上。”
    “呼——”魏兴思长呼一口气,偏着脑袋,伸手不断摸着自己不存在的胡子,口中念念有词:“短路电流密度2531毫安每平方厘米,开路电压082伏特,填充因子070,光电转换效率1453……”
    过了大约半分钟,魏兴思摸胡须的动作一滞,朝许秋说道:“就先这样,组会后许秋你来我办公室,一起讨论一下。”
    随后,他环视了一圈,用严厉的语气的说道:“这个结果你们一定要保密,不能透露给课题组以外的其他人,知道吗?”
    说完,魏兴思依次看了看莫文琳以及四个新进组的本科生,得到她们的点头回应后,这才示意组会继续。
    看到魏兴思的这个状态,许秋内心不由的嘀咕,幸好魏老师心脏没有问题,不然被这结果惊出病来,可就不好了,他可不想成为“法外狂徒张三”。
    看来以后还是不要连续给魏老师惊喜,需要有所缓冲。
    基于y系列受体器件的光电性能数据确实非常的强大,尤其是短路电流密度方面。
    传统基于pcb体系的器件,短路电流密度能达到20毫安每平方厘米都属于非常难得的结果,一般都在18、19,超过20毫安每平方厘米就算是“爆表”了,而且在这种情况下的开路电压通常也做不高,可能只有06、07伏特。
    而现在不仅短路电流密度有25毫安每平方厘米以上,开路电压也能达到08伏特,最终的器件效率自然就非常的高。
    许秋推测导致这种情况发生的一个原因,便是itic系列,乃至后来的y系列非富勒烯材料,不需要很高的“驱动力”就可以实现良好的电荷拆分、输运。
    pcb系列,驱动力一般在03电子伏特以上,对应在器件上就代表着03伏特以上的开路电压损失。
    而现在非富勒烯体系,只需要小于01电子伏特的的能级差,即可以实现良好的电荷拆分。
    换言之,在其他条件都是等同的条件下,这些非富勒烯体系的开路电压会天生比传统富勒烯体系高02伏特左右。
    别看只有02伏特,感觉很少,如果基数是06伏特,加大到08伏特的话,相当于足足提升了三分之一
    体现在器件效率上,可能就是原来的10,变更为现在的133,这个提升幅度还是非常夸张的。
    韩嘉莹j4给体材料的a文章撰写完毕,并于上周四投掉,接下来,她开始撰写h5材料的文章,目标期刊jq1材料的相关性能表征。
    现在学妹的撰写文章能力也进步了不少,已经不怎么需要许秋大段大段的帮忙改写了,她这属于英语的底子比较好。
    语言学习,初期打下的基础还是非常重要的,后天想要改善、提升的难度比较大。
    比如陈婉清学姐,前前后后写了这么多文章,现在拿出来的文章,许秋看了还是觉得有些辣眼睛。
    说起来,国内有不少人建议降低英语在中学课程中的占比,降低高考英语科目的分数,取消英语考试等等。
    有的人认为英语对于大多数学生来说没有什么用,但却占用了学生大量的学习时间。
    有的人认为英语是一门语言学科,需要天赋,天赋不好就学不好。
    还有人声称:“要不是因为我高考英语只考了50分,我就去清北大学了,现在只能上一所普通的211。”
    但现实是,对于学霸们来说,最终能拉开高考分数差距的科目,其实是语文。
    看看700分左右学霸的分数结构,数学几乎是满分150,最多错一道选择145,英语一般140+,语文120-140,理综280+。
    其中,语文的分差是最大的,也是最难提分的。
    另一方面,英语可能是唯一一门大学毕业离开校园后,还能继续发挥大作用的课程了。
    选择深造读研的就不说了,英语的重要性甚至超过专业课。
    选择就业的话,精通英语也能让自己多一种打破内卷的方法,那就是走出去,赚外汇。
    而且,很多工作机会,都是要求熟练英语的,但几乎没有听说过精通数学、语文、物理、化学、生物的要求。
    当然,其他科目对人的影响是隐形的,比如数理化可以提高逻辑思维能力,语文提高口才等等,但这些能力很难作为一个门槛存在。
    而英语对某些行业,比如高端服务业、外企之类的,是实实在在的一道门槛。
    大多数人都是普通人,能力其实并没有太多的差别,就算把一个985本科生拿出来和九个普本大学生pk,排除学校出身的考量,那个985学生不见得就能脱颖而出。
    但在现实的求职过程中,“985”可能就在这十个人里面胜出了。
    精通英语,也是类似的情况。
    邬胜男上周一方面辅导两位本科生,开展foic材料的合成、表征与器件测试等实验。
    另一方面忙着杰青基金申请书的撰写,申请书大体上分为三个递进的部分——近红外受体材料的开发、半透明器件、叠层器件,现在这三个部分都有前期工作作为支撑。
    撰写基金申请书还是一个比较麻烦的事情,主笔写一个本子,要比撰写一篇sci大文章都要费心费力,毕竟本子的质量是直接关系到能不能申请到经费的,因此在各方各面都要做到极致。
    好在许秋只是负责提出一些指导意见,倒是相对比较轻松。
    莫文琳这周的叠层器件实现了135+123=140,算是取得了不小的突破。
    不过该说的话都被许秋给说了,她就只是报道了一下自己的三元体系进展,基于j2:pce10:iei-4f的体系,效率12+。
    最后,轮到四个本科生汇报。
    他们虽然都是萌新,但积极性都很高,学习劲头十足,现在进组接近两个半月,基本上可以算做半个劳力来用了。
    这也主要是因为他们每周到课题组的时间只有两三天,如果是干满五六天的话,每个人都可以约等于一个孙沃。
    毕竟,科研这东西门槛说高也高,说低也低。
    单独实验操作方面,其实并没有太多的技术含量,把流水线上技术工人拉过来培训一个月、两个月,基本上该学的都能够学的会。
    最主要还是看背后的科研思维与想法。
    这也是为什么发文章的时候,给出想法的人、撰写文章的通常被认为贡献更加大,会挂一作,而实际干活、做实验的人贡献相对较小,会挂二作的原因。
    组会结束后,许秋跟随魏老师前往材一218。
    魏

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