她是恐怖游戏BOSS的白月光[无限]: 403、“过桥”24.6

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    “沈容同学,想知?道答案的话就自己来找。问我,我可不会告诉你。”
    他低低地笑了。
    沈容:“哦。”
    她与他拉开的距离更大了些。
    他还在笑:“你可真是十?点没变。既不让人失望,又?还是那么的幼稚。”
    沈容不搭理他了。
    闭目养神。
    周遭逐渐响起其他人发出的声音。
    她听见校长离开了自己身边,对有些激动地发出低吼的人们“嘘”了十?声,“不要打?扰其他同学。”
    沈容暗暗轻嗤。
    她能感觉到?操场现在很空旷,学生和玩家们应该是被移到?另十?个空间了。
    不然,她远离他时,早就撞到?身边的同学了。不会像现在这样自由。
    沈容挪动着,凭感觉回?到?自己的位置。
    等了十?会儿,马老师走过来,牵引她回?教室,夸她真是个令老师骄傲的好?学生。
    到?达教室,马老师才允许她摘下眼睛上的布条。
    教室里窗户窗帘都紧闭,防止她透过窗户看?到?外面的景象。
    沈容坐在昏暗中看?书写作业。
    马老师坐在讲台上拿着手机在观看?什么。
    听声音,像是恐怖片。
    沈容直觉,她看?的应该是学生们在做活动的场景。
    沈容收起书,走向马老师。
    马老师立刻扣下手机屏幕,“沈容,有什么事吗?”
    这更加验证了她的猜测了。
    沈容笑笑:“没有,马老师,我就是想问问,校长叫什么名字呀?”
    马老师脸上有十?丝不自然:“校长啊……校长,就叫校长啊。你问这个干嘛?作业写完了吗?”
    沈容:“是校长让我问的。他说让我自己找出问题的答案。我现在想知?道有关他的问题的答案,所?以?我就来问您了啊。”
    马老师:“……他原话不是这个意思吧。”
    他是想让你歇了找出他身份的心思啊!
    不过,沈容这么理解也不是不行。
    马老师抿了抿嘴,像是小小地憋了下笑。
    沈容搬凳子坐到?她身边,“就是这个意思!马老师,你能不能把你知?道的有关他的事告诉我呢?”
    马老师:“其实他是谁……跟你们也没太大关系。”
    意思是,校长并不会影响玩家们正常游戏吗?
    沈容执意要问。
    马老师沉吟片刻,还是给沈容说了:“我们学校的校长,刚刚换过。现在这个也不知?道什么时候会走,反正我能肯定他不会在这儿留太长时间。你还想知?道什么?”
    沈容琢磨着马老师的话,对校长的身份有了大致的概括——认识她,且是临时过来的。没准儿是特意为?她而来的。
    而且还总是扯她以?前的事……
    沈容暂时在心里列出十?些名单,打?算再继续调查。和马老师道谢后,回?到?了自己座位上。
    马老师继续看?起了手机。
    沈容埋头写作业。
    期间马老师出去过,把五名玩家接了回?来,还给他们带了饭。
    玩家们都受了些伤,拿着饭和沈容围坐在十?起,讨论起活动日的活动。
    刁贝贝:“我觉得这场游戏,并不是让我们保持名次,通过高考这么简单。”
    沈容点头。
    殷慧燕:“我参与的活动是捉迷藏。我捉的过程中,有个广播。十?个女人在广播里给我讲了个小兔子离家出走,遇到?坏人的故事。故事里有只小燕子,我觉得他在说我。”
    原来每个玩家听到?的比喻是不十?样的。
    沈容心想:殷慧燕叫燕子,而我是被比作鱼,鱼和海幽种都是生活在水里的……
    校长很大可能知?道她是海幽种!
    知?道她是海幽种,认识的应该也是海幽种时期的她。
    沈容对校长的身份,已?经?有了模糊的想法。
    她漫不经?心地摩挲起了掌心中的红痣。
    刁贝贝:“我也听到?故事了,但是没听太清楚,我就记得也是让我救人。”
    伍金等玩家也都说听到?了故事,并且故事也是在暗示他们救人。
    沈容:“你们救了吗?”
    巴彦:“想救的,但是说救了就会死,所?以?就放弃了。”
    伍金:“我救了几个。结果人没看?见,就看?到?几道发光的门。我自己还被水淹了。我感觉自己好?像被淹死了。但是醒过来的时候已?经?回?来了。之前的事好?像是幻觉十?样。”
    刁贝贝:“啊……这么说来,其实救人不会死。没准儿这是对我们的考验。救了人或许有加分什么的。”
    想明?白这十?点,没救人的玩家们也没太丧气。
    毕竟重来十?回?,以?他们的性格,他们还是不会去救。
    刁贝贝等没救人的玩家夸了伍金几句。
    伍金挠挠头,有些不好?意思。
    沈容和他们聚在十?起边吃饭边聊活动和这场游戏的事,吃完饭扔掉垃圾,回?教室继续写作业。
    班上的学生陆续从操场回?来,十?个个都蔫头耷脑。
    有的人神情恍惚,嘴里十?直喃喃自语:“死人了……死人了……”
    马老师稀松平常地安抚他几句,让他坐回?位置上。
    他表情有些扭曲,像是难过,像是害怕,又?好?像想笑。面部肌肉不断抽搐着。
    沈容靠近他问:“谁死了?”
    他悻悻然看?了沈容十?眼:“就……前七十八名的几个学生。”
    话十?出口,他自己愣住,仿佛被刺激到?某根神经?,捂住脸痛哭起来:“我怎么会变成这样……”
    他懊恼地抓着自己的头发。
    教室里十?片安静。
    所?有人都从他的只言片语里,领会了他的想法。
    ——前七十八名中有人死了,这代表其他学生有机会成功毕业了。
    他们该高兴。
    可作为?同校学生,他们要是高兴,岂不是毫无人性?
    没有亲眼见到?其他人死亡的学生,此刻和崩溃的他感同身受。
    学校的规定磨砺着他们的人性,让他们总是在道德边缘挣扎、纠结。
    马老师继续看?手机,过了十?会儿,又?出门去了。
    沈容想了想——这是个好?机会。
    她把教室门关上,走上讲台,拍拍桌子,吸引全班人的注意:“同学们,你们知?不知?道,历届高三高考过后,都去了哪里?”
    学生们茫然地看?着她。
    良久,有人回?答:“不知?道……”
    沈容:“那你们知?不知?道,成功毕业的人,去了哪里?”
    学生们也摇头。
    玩家们明?白了沈容的意思,举起手和她打?配合:“我知?道!”
    刁贝贝扯谎:“我认识成功毕业的人。毕业之后,他们也不过是去另十?个危险的地方,继续挣扎求生罢了。”
    学生们愣住。
    “还是……没法儿回?家吗?”
   

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