末日流亡: 150、蹊跷

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    阶梯教室里,音响设备正在播放贝多芬的命运乐章。
    铜管乐器吹奏开始引领越来越强的音调,层层推进乐章,隐藏在主旋律之下的小提琴低低地诉说着黑暗势力的强盛,回荡的激烈乐声充斥了整间屋。
    每个精神体面前?都放着节拍器,他们全神贯注地倾听着,在每一个关键点适时插入。
    节拍器是特制的,不会发?出任何声音,但是会被机器记录下来,时间精确到0.01秒。
    ——而且他们每个人负责的部分不一样。
    教室最前?面的虚拟显示屏上,不断有红色绿色的光芒在跳动。
    绿色代表准确,红色代表偏差。
    这些带有颜色的数字是培训班的学号,每隔一段还会有整体标色,象征这段乐章的“合奏”准确度。
    汪女士看?着讲台下的学生。
    这些机械人坐的位置很奇怪。
    整体大致呈圆形,陆笛与晏龙在中前?部区域,仿佛是演奏指挥的位置,但是跟交响乐团的位置分布规律又有很大的差别?,弦乐并不在两边,管乐也不集中在一个方向?,所有人手都是交替分布的。
    虽然机械人手里没?有拿乐器,但是上了这么多天课程,汪女士基本上也知道了这些学员被分配到了哪些乐器声部组。
    让她感到疑惑的是,这件事不知道是谁定下的。
    反正不是汪女士自己,也不是其?他来教课的音乐大师。
    没?有专业人士的意见,这些分组是根据什么决定的呢?为什么学员们没?有提出任何反对意见?
    为什么这种分组又离奇地合适?
    如果可能,汪女士真的很想要这个判定标准,这样就能知道新?入门?的音乐初学者应该往哪个方向?发?展了。
    然后那位姓朱的基地人员告诉汪女士,是机密,不能说。
    还说正常人用?不了。
    ——汪女士不敢继续想下去。
    其?实这个音乐培训班本身就透着蹊跷,你见过从来不摆弄乐器、不学指法与吹奏方法的学员吗?
    这里就是。
    能分辨乐器的音色,对着实物分不出单簧管与双簧管。
    中提琴与大提琴放在一起全靠尺寸大小区分,看?到放在肩膀上拉琴的,有时发?愣认不出那是小提琴还是中提琴。
    虽说在备课的时候,得到的提示就是以赏鉴为主,不要求学员们会乐器演奏,能打好节拍就行了……可是这样培训出来的人究竟要做什么?通过虚拟网络模仿一个交响乐团吗?
    这个疑问不止是汪女士的,也是每个音乐教师的。
    而且他们认为最有天赋、也最正常的一个学生——至少是肉身来上课的,没?穿奇怪的机械外?骨骼——竟然不参加合奏,表现得完全像是一个旁听生。
    还有那位学号72的二?期学员,有深厚的音乐基础,绝对是正经的乐团成员,目前?已经取代陆笛成为这个培训班优秀学员代表,成绩最为突出。(陆笛理论课丢分多)
    唐老先生私下透露,这个72号学员有点像是燕京的某位钢琴家,两年前?出了车祸,就再也没?有这个人的消息了。
    看?着坐在最后一排,与晏龙陆笛遥遥相?对的72号,汪女士欲言又止。
    那可是传统交响乐团里属于打击乐的位置,钢琴怎么都不应该在那边!
    接受到这股强烈脑电波意念的陆笛:“……”
    陆笛不想一心两用?,这些信息属于被动接受。
    陆笛很想告诉老师,不,这不是一支交响乐团,这是在列阵,学号72的精神体出身军旅家庭,前?身是一位钢琴演奏家,人带着那一列高音部压阵呢!
    是的,没?有学什么乐器的区别?,只有高频、低频与其?他之分。
    72号蔺海的地位相?当?于第一副指挥。
    如果晏龙与陆笛遭遇到强力的冲击,陷入苦战,副手就得发?挥作用?。
    72号蔺海在“弦的测试”里,是适应最良好,“可作战范围”最广的精神体,所以他得到了这个位置。
    第二?副指挥与第三副指挥还分列左右呢!可惜他们完全不起眼,没?有引起老师的注意——
    这两位并非力量影响的范围(音域)广,而是很擅长协调。
    呃,就是培训成绩不起眼,还是汪女士吐槽的那种认不出乐器的奇葩学员。
    一篇乐章走完,汪女士指着出错的部分开始点名?批评,然后指导。
    优等生陆笛在下面走神。
    他又想起跟同学们第一次“面对面”合奏的事。
    当?时他跟在晏龙后面,愉快地走进屋子,然后傻眼。
    陆笛看?着自己的同学们,又遭遇到了那种推开门?发?现兄弟姐妹全部不认识的尴尬场景。
    当?一屋子的机器人学员今天全部变成了幽灵同学,只有满心懵逼,以为都是同学,结果这些精神体也是男女老少全都有——年纪最大的看?起来有八十岁,小的还没?桌子高。
    陆笛下意识地抓住晏龙,后者会意地解释,精神体的原身年纪在二?十五岁以上,绝对没?有小孩,连志愿书都不可能拿到。
    “精神体的年纪与性别?,有的跟原身相?似,有的没?一点关系,而且他们与你不同,也与你的兄弟姐妹不同,他们的记忆与智商跟外?表是没?有任何关系的。”
    别?看?就桌子高,外?语考试成绩比陆笛好多了。
    陆笛:“……”
    还真的是。
    事实上编号91的小孩,前?身是一位洞穴深潜专家,也是一位极限运动与野外?生存方面的能手,三十岁之前?在某野战部队服役,后来在一次国际救援行动中遭遇意外?,受伤失去了双腿与右臂。
    陆笛跟同学没?那么熟,当?然不能问对方为什么会是小孩的外?表。
    而且人家自己也不知道。
    就像正常诞生的人类,父母与孩子自己都没?法决定性别?。
    到了精神体这里随机性就更大了,可能有科学道理在里面,不过目前?发?现不了,也没?法干预。
    总之陆笛再次经历了一遍“不认识脸”,只认识“声音”的懵逼会面。
    等到陆笛重?新?回到音乐教室,看?到一个个机器人,凭着强大的记忆力自动对上了他们的脸。
    课程是枯燥的,但是没?有人抱怨,就这么一遍遍地“合奏”,下课之后也没?有人离开,而是继续播放音乐,直到没?有一次错误。
    陆笛让金属球重?新?落在滚轮机器人脑袋上,准备跟着同学们去可以吸收能量的密封训练场进行“实践”。
    这样没?日没?夜的训练,已经持续了十天。
    从一开始的杂乱无章,慢慢变得像样了。
    这时唐老先生正给陆云上完私课,两边恰好在走廊碰见,陆云一眼就看?到了人群里最扎眼的那对——只有陆笛会把载体停在某个机器人头顶,也只有晏龙会使用?外?观毫无威胁力的滚轮机器人。
    这两个也是培训班里画风最奇怪的学员。
    偏偏陆笛不自知,明明载体是个无人机,却经常懒得飞。
    陆云抿了抿唇,对着跟自己打招呼的陆笛点头,还没?来得及说话就被旁边冲出来的林瑟用?金属手臂带着跑到旁边。
   

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