罪案:不可告人的常识: 42、第 42 章

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定地传达给他的吗?赵等紧皱着眉头。
    何时岁倒是不意外,她一直都觉得尽弭这样的才是真正的善良,永远公正地、一视同仁不掺杂个人情感地对?待所有犯罪事件。
    所以无法对?面前发生在?无辜学生上的暴力,尽弭忍不住去?帮忙很正常。
    “这就是尽法医啊。”何时岁笑道。
    林凡风看着大屏幕里?的尽弭,有违和感,但具体?又谈不上哪里?。他自带冷质感的声音在?放映室内响起,“尽弭应该还是受了不少犯罪意识的影响。”
    “但能看出来他依然保持自我。”徐晟员接话。
    **
    尽弭知?道像刚才那种身体?擅自越过理智的行为不会是独一份,他需要在?乔叹身上下保险。
    他正视乔叹的眼睛,一字一句说?:“这个学校会发生不好的事情,你要去?做你能做到的、阻止犯罪发生的任何事,你是一个热血善良的好人,不要受我的任何影响。”
    “哎你夸得我都不好意思了嘿嘿……”乔叹摸着后?脑勺憨笑。
    尽弭任由乔叹高兴,待他高兴完了确认:“那你知?道自己该做什么吗。”
    “知?道!”少年乔叹拍着胸膛向?尽弭保证。
    尽弭丝毫不怀疑乔叹的保证,因为但凡乔叹保证的从未失信过。他安静地在?教室上课、下课、上课,唯一的发现就是……李艾娜。
    在?尽弭的记忆里?,初中的李艾娜是个前期很安静的人,后?期爆发后?就成了一个正义?的班长,维护班上各个同学的一切,包括心理层面。
    而前期安静是因为李艾娜是被欺负的那一个。
    班上有几个女生不知?道为什么总是针对?李艾娜,但李艾娜都默默受着,从未向?其他人寻求帮助,包括曾目睹过她的椅子被泼上红墨水的尽弭。
    那时候的尽弭并不觉得这样的行为有什么问题。
    他对?世界的认知?很模糊,他不懂道德、不懂痛苦、不懂嫉妒,没有感情的他时常觉得自己漂浮在?一个虚空的世界里?,接触不到任何东西。
    自然而然的,他判别不出什么是对?、什么是错。
    那个时候的尽弭完全是靠演戏度过的。他扮演一个对?任何人的接触都回?以笑意的好学生,不拒绝任何一个人的要求,遵守每一项老师定下来的纪律。
    他记得很清楚,李艾娜没有对?他提过“帮帮我”的要求。
    李艾娜是安静的。
    特?别安静。
    在?后?来尽弭执行了大脑里?突然冒出来的“自杀”、在?医院住院,全班同学一起去?看他的时候,人群里?的李艾娜也是安静的。
    对?比了两者的不同后?,尽弭能确定一点,罪犯不是这个班上的人,而是爆发后?遇到的、或者在?此之前得到过李艾娜帮助的人。
    被李艾娜帮了,然后?误以为李艾娜是个活泼、开朗的人。
    李艾娜会去?帮谁?
    或者她帮过谁?
    已经帮了吗?
    如?果已经帮了,那应该去?哪里?求证?尽弭盯着李艾娜的侧脸,活泼的初中小姑娘脸上带着笑意,很认真地看着黑板和老师,时不时地低头记笔记。
    莫名的熟悉。
    像某人。
    尽弭扔了张纸条给乔叹:[如?果是你,你帮了一个人,别人向?你询问你没有帮过那个人,你会回?答吗]
    乔叹看完立刻奋笔疾书,回?:[当然不会!我帮他是我和他的事,不是可以拿来和别人分享的事情,万一这是隐私呢?不是隐私还有自尊心呢!]
    问不出来。
    也没办法去?确认李艾娜帮没帮过罪犯。
    尽弭放弃了从李艾娜这里?获取信息的方式,但他仍然在?观察李艾娜。
    犯罪世界通常是按照死亡顺序进行的,可李艾娜并不是第一个。结合之前推测的,初中对?于罪犯来说?有很特?殊的意义?,基本可以断定这个犯罪世界背景和李艾娜有关。
    罪犯在?李艾娜周围,且可知?不在?班上,因为印象对?不上。
    要接触其他的人,需要在?下课或者放学后?。下课时间,李艾娜在?处理“恶作剧”,没时间接触其他的人。
    那么只能是放学后?。
    放学后?……放学后?的范围太广,毕竟哪怕是回?家?路上遇到的人也可以得知?现在?的李艾娜是初中生,然后?偷偷地来学校藏在?暗处偷窥。
    不,没有偷窥,或者不能偷窥。
    能偷窥的话,李艾娜就不会是这样的形象。
    “某些男同学注意啊,不要看人家?小姑娘好看就一直盯着啊~现在?是上课。”不知?道什么时候停止了讲课的老师站在?讲台上,无奈地看着尽弭。
    班上的同学哄堂大笑。
    而被动成为当事人的李艾娜害羞地低下了头,脸颊都是红的。
    尽弭:“……”
    老师没忍住也笑了下,很快揭过,继续讲课。
    乔叹扔了团纸条给尽弭。
    纸条上有一半是“哈”,然后?才是有内容的字:[我发现她头发上有脏东西,你是因为这个在?看她吗?她是被人欺负了吗,我想帮帮她]
    [应该是,麻烦你了]写着,尽弭划掉了后?半句,改成:[按你的想法来]。
    乔叹收到尽弭传回?来的纸条后?,就尽弭划掉的内容展开了一堆问题,然后?又把纸条揉成团扔给尽弭。
    尽弭的回?复只有几个字,但乔叹却像打开了的潘多拉魔盒根本盖不上,话匣子哗啦啦地往外涌出有的没有的话题。
    “咳咳。”老师又停了下来,他清清嗓,说?,“有些人不要不能看小姑娘就开始撩男孩子。”
    他强调:“这是上课。”
    班上的人再次因为老师的话大笑,乔叹则大方地站起来解释:“尽弭没有撩我!我们?在?讨论很正经的事!”
    班上的人却笑得更大声了。
    气氛很是欢乐。
    李艾娜也在?笑。
    但现实的李艾娜没有笑。
    笑声渐熄,很快,他们?迎来了中午放学的铃声。
    尽弭瞥了一眼给李艾娜挑出头发垃圾的乔叹,悄悄地走出了教室。他没有立刻离开学校,目前他注意到的关键人物?只有受害者李艾娜,以及有可能是罪犯的李印。
    这两个人目前都还在?学校。
    尽弭找了个不太显眼的地方藏起来,关注着两人离开教室后?的动静。
    没过多久,乔叹就和李艾娜走出了教室,一路有说?有笑地离开了学校。但隔壁教室里?的李印,却是在?过了快半个小时之后?,才走了出来。
    李印走得很慢。
    每一步都很慢,明明在?前进,却让人觉得他在?后?退。
    麻木地,没有目的地,依靠“不得不”行动。
    不得不回?家?,那就往家?走去?。
    尽弭静悄悄地跟上。
    在?李印走到操场边上时,尽弭班的体?育老师向?李印搭话了。尽弭没有错过这个人,他找了个不被发现但能听到两人对?话的地方。
    “……”
    “他们?的行为……你不想报仇吗。”
    “……”
   

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