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哇叽文学www.wajiwenxue.com提供的《[清穿]七皇子的团宠日常》 64、第 64 章(第3/4页)
，因为你是我?的儿子。”
于是，他转过身来?，向隆科多伸出手：“最后一个，给你吧，你姐姐做的，你尝尝。”
隆科多受宠若惊的接过来?，他的小外甥却?只给了他一个六亲不认的背影，可把一旁的纳兰乐坏了。
胤祐这个新年过得不错，不用读书习字，每天有吃有喝。御膳房和承乾宫的小厨房都?满足不了他了，他还撒娇说要吃额娘亲手做的菜。
皇贵妃给儿子做了一次，顺道把胤禛也从?阿哥所叫回来?一起吃，哪知道还没开饭，又?来?个蹭饭的。
反正到正月十五之前，康熙都?不用上朝，也不用处理国事，有的是时间在后宫溜达。
别?的妃嫔那里，去坐一会儿，跟她们聊上两句，他就觉得没什么意思。
娘娘们好不容易见一次皇上，千方百计想要留他下来?吃个饭，甚至过一夜。
但皇上兴致不高，坐一坐也就走了。
最后他走到承乾宫来?，看到胤禛和胤祐两兄弟在院子里玩雪。兄弟俩花了一下午时间，堆了大大小小一排雪人，甚至还有一条狗。
胤祐挨个给他们分配身份：“这是额娘，这是哥哥，这是小七，这是熹姑姑，这是白姑姑，这是孙嬷嬷，这是赵诚……还有这个，这是百福。”
百福趴在回廊下，听到自己的名字，站起来?摇头摆尾，胤禛挥了挥手，让它趴好别?动。
康熙听了半天，脸色就沉了下来?，走过去问儿子：“你这……”
老父亲有点不好意思，后半句话没问出口。
胤禛拉着?弟弟给汗阿玛请安。康熙轻咳一声，让两个儿子起来?，最后还是忍不住问道：“小七，你堆的雪人为什么……没有阿玛？”
胤祐奇怪：“阿玛又?不住在承乾宫，为什么要有阿玛？”
康熙：“……”
他转身往正殿走，走了两步又?回过身来?：“朕不也时常来?承乾宫住？”
小家伙眨了眨眼，三?两步跑过去拉他的手：“阿玛要是喜欢，下次我?去乾清宫堆一个。”
康熙想了想，那还是算了吧。乾清宫那么多大臣来?来?往往的，院子里堆个雪人，小家伙一定会放开嗓子宣传——这是我?阿玛，你们说像不像？
帝王的威严何在！
皇贵妃做饭的手艺一般，主要迎合孩子的口味，偏清淡和酸甜为主。跟御膳房的没法?比，但是她儿子就偏偏更喜欢额娘做的。
康熙坐在桌前，很明?显要蹭这顿饭，皇贵妃嘴上没说，心里却?不大乐意，主要是没打他的米。
今天应小家伙要求，皇贵妃也学着?做了一下他们在江宁吃过的那道豆腐，食材的选择上有一些差异，因为有的菜南方有北方没有，但总的来?说大差不差，是那个味道。
胤祐吃得很开心，让一旁伺候的太监给胤禛多盛一些：“这叫八宝豆腐，名字是阿玛改的。”
康熙想起来?他们在江宁的那些日子，小家伙成天围在自己身边，叽叽喳喳，像只快乐的小鸟。
他龙体?抱恙那几日，这小家伙上一趟街，还不忘在酒楼给他请个厨子回来?，专程做这道豆腐。
然后，他就三?天两头来?蹭饭，多蹭几天发现，皇贵妃也不是每天都?下厨，大多时候吃的也是御膳房做的，跟乾清宫的也没什么两样。
只有儿子提要求的时候，皇贵妃才会亲自下厨做一顿饭，别?人都?没有这个待遇。
哪怕皇上天天来?，那也只能有什么吃什么。
胤祐的好日子随着?元宵节之后就到了头，吃过这个新年的最后一顿团圆饭，看过漱芳斋最后一场堂会，第二日一早，他便又?要开始去乾清宫读书。
不过上学的第一天，他就得知了一个好消息：新年伊始，各地送来?的奏折堆积如山，皇上需要花大量时间批阅，再?同议政大臣商议。
因此，没什么时间关注他的学习。南书房每天各个时辰都?被安排得满满当当。胤祐每天只能去弘德殿学习，而康熙给他安排了一位意想不到的老师前来?代课。
胤祐垂头丧气的坐在书案后面，一边扣着?自己的手指，一边想：新年怎么就过得那么快呢？他还没回过味来?，年就结束了。
他侧头往窗外看了看，清晨的阳光透进来?，照在身上暖融融的。
过几日就到了春暖花开的时节，正是放风筝的好时候，他真想亲手做个又?大又?漂亮的风筝，飞得高高的，整个紫禁城的人都?羡慕才好呢。
这时候，有人从?殿外进来?。他脚步很轻，胤祐沉浸在自己的思绪中，根本没注意。
于是，那人轻咳了一声，说道：“奴才给七阿哥请安。”
小家伙回过神来?，惊讶的扑过去：“容若容若！怎么是你？”
纳兰抱着?他：“皇上让我?来?教?你认字，督促你练习。”
胤祐搂着?他的脖子开心得摇头晃脑：“我?不喜欢《三?字经》，咱们学点别?的吧。”
“你想学什么？”
胤祐一本正经的说道：“我?什么也不想学。”
纳兰抱着?厌学儿童大笑：“不学是不可能的，你不学我?没法?交差呀，多少学点儿，给个面子。”
他在七阿哥这里可有面子了，胤祐点点头：“行吧，我?想学之前那你教?我?的那些诗词。”
“没问题。”纳兰将他放在书案后的凳子上，“皇上了交代了，之前学的《三?字经》今天要默写?一边。”
“啊？”胤祐嘟了嘟嘴，“还是要学《三?字经》。”
“等你默写?完了，咱们就开始学别?的。”
在康熙眼里，他儿子就是个什么都?不懂的小淘气鬼。因此，老父亲的教?学就是按部就班，每天讲解几句三?字经的内容，让胤祐复述内容，再?把字过一遍，这就算学完了。第二天继续学后面的，内容相较于前一天，还得增加一两句。
对一个厌学儿童来?说，这样的教?学方式实在是太枯燥乏味了，因此他的厌学情绪非但没有得到好转，反而日益严重。
但是纳兰的教?学却?有所不同，他会根据学生的兴趣选择性的进行教?学。从?简单的唐诗宋词开始，引经据典，从?作?者生平讲到作?品的创作?背景。
在充分了解诗词含义之后，再?回过头去背诵和学习其中的字，往往记得更快更牢。
胤祐喜欢听故事，往往听得入了神，不尿尿，不喝水，也不吵着?要吃点心，许多时候，连下学的时间都?忘记了。
亏得康熙怕他不好好学习，还专程让人搬了一座西洋钟放在一旁，说是时针走过11，分钟走到6的时候就能下学。
短短半个月，胤祐的认字能力就有了长足的进步，可以开始自己一些简单的文章。
康熙对儿子的表现非常满意，对纳兰的教?学成果也给予了充分肯定，夸他不愧是大学士明?珠的儿子。
对于纳兰而言，明?珠的儿子可并不是一件值得夸耀的事情，甚至是他这些年来?的一种?负担。
但是给七阿哥讲学这些日子，确实勾起了他在国子监潜心进学的回忆。这些年，不如意十之八九，他都?快忘了，自己还有这样一份对经史子集最纯粹的追求和热爱。
康熙最后提了一句：“我?知道，你和子清呆在朕的身边颇有怨言。”
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