破产后我又要去上学了: 61、第 61 章

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们小队印象深刻,因为我们是唯一一个有三名单兵组成的科研小队。”
    赵致:“……”
    他觉得自己?现?在退出科研系选修课,不知?道?还来不来得及。
    苏棠看他面如土色,敷衍地安慰了他一句,就掏出手机,开始分析单教授发布的课题以及相关?规则。
    实践活动为期两周,前三天,他们会统一组织前往学习实验室里的各类设备,以小队为单位,学会提取低程度的进化?类植物的基因序列,找出其中较为稳定的基因,进行栽培,在实验中培育出秧苗后?移栽到土地里,再灌注生?长液。
    这要是在其他的实验室。
    课题的难点在于分辨稳和提取稳定基因,哪怕再小心,栽培后?的基因长成,可能会出现?各种情况。
    但?他们面临的问题更加特殊。
    无论是什么样的基因,显然都变成了地里的这些植物,完全无法判定学生?选择栽培的基因是否合格。
    所以,单教授的课题明面上是让他们培养出合格的果树,实际上,却是要求参与本次实践的学生?探寻科研院发生?这些现?象的根本原因,并且找出解决上述问题的方法。
    如果只按部就班,根据课题进行提取栽培,完全不能得分。
    赵致听到苏棠分析的课题:“……为什么一个课题这么弯弯绕绕,你们搞科研的心思?就不能单纯一点吗?”
    盛典:“……”
    郭可:“……”
    要怎么才能让赵致明白,是他过于一根筋罢了。
    苏棠很?快给众人分配任务:“前三天,我们除了学习使用设备外,盛典和郭可去整理这些年教授关?于科研院的报告,罗列出重点,温尚和赵致一起在附近看看,找到不同种植物的根茎果实等部位,送到实验室,我记录这些植物的基因,进行对比。”
    她补充了一句:“刚才你们也听到了,科研院外增设了禁止学生?进入的区域,所以赵致和温尚,你们要小心,千万不要接近这个区域,一切都以自身安全为主。”
    四人明确自己?身上的任务,原地解散。
    盛典和郭可前往科研院的数据记录中心,赵致和温尚两人去找采集工具。
    苏棠却是直接去了实验室区域,准备提前踩点。
    实验室所在区域在科研院的中心位置,按照规定,学生?进出或进行基因提取等活动,都是要穿戴防护服的,但?苏棠过去的时候,基本没看到有人穿戴防护服。
    她还是按照指示,在储备室穿上笨重的防护服后?,才进入到实验中心。
    作者有话要说:第一更~~

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