首富他男友活在历史课本里: 35、第三十五章

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    夜晚,艾斯利抱来了一床被子让星远加上。星远心?领神会,随着身体重量增多,脚也没有那么冷了。
    他们入梦后便开始研究梦境的?规律。
    星远想,既然这个梦里会痛会累,那会不会困呢?
    他似乎曾经也困过,但因为是在梦里,所以他一直没有睡。况且,他醒来后神采奕奕,甚至比寻常做梦的精神要好的多。
    但今天,星远想做个实验。
    他先是训练一下午,等实在累得睁不开眼睛了,他再找个没人且安静的?地方让艾斯利帮忙看?住他,他则努力令自己入眠。
    脑海中的?记忆逐渐模糊,待星远发出平稳的呼吸声后,站在原地的艾斯利眼神突然一变。
    他抬起头,只见天色突然变暗,周围变作一张绚丽的壁纸被慢慢撕下。
    所有景象消失,唯有不变的?,怕只剩下少年与其身下的?那条长椅。
    艾斯利仿佛站在一个没有光,但可以看?见一切的?密室中,四周一望无际,看?不到尽头。
    他的?眼神有细微的变动。艾斯利轻轻走了两步,待到再次抬头,只见训练场又恢复了原样。
    只是,偌大的场地空无一人。
    艾斯利眯着眼睛轻眨,他皱着眉似是在用力。
    周围的空气经一阵扭曲后,士兵们再次有说有笑地出现在了这片训练场上。
    艾斯利指尖微动,他侧低着头看着少年熟睡的容颜像是懂了什么。
    星远是真做梦了,像前十八年一样做着奇奇怪怪但很正常的?梦。
    他懵懂地睁开眼睛,眼睛又酸又刺痛。趁着星光,他看?见艾斯利已经起来了。
    军装盖住了流畅且紧实的?肌肉,艾斯利穿上了军队独一无二的?特制军官服。腰带系上后,衣服又合身又显得男人有威严。
    星远忍不住批评自己以前的?脑袋生锈,明明这么明显的特征,他为什么就不能细想呢?
    星远打了个哈欠,他抱着被子拱了拱声音含糊道:“你起来得好早。”
    艾斯利顿住。
    他转过身,少年倦懒地躺在他们合并的床上。其衣袖被睡得滑了下来,露出小半只肩膀。水润的?长睫毛轻合,缝隙中露出蓝眸。
    艾斯利心里仿佛有一只小爪子在挠,他望着其身下那团鼓起的被子。他明明知道小孩也不暖和,可心里总觉得那块再舒适不过。
    星远见艾斯利态度温和,他忍不住问:“原来您不讨厌我或者我这种?长相和性格的人呀?”
    艾斯利垂下眼眸,他随和道:“不会,你很耐看?,一般我很难对你产生恶感。”
    星远舒了口气,他这才发现自己一直对艾斯利理解错了。
    不过反推之……
    星远避开艾斯利的视线,看?向枕头。
    那他可不可以认为是艾斯利喜欢他这种?长相?
    星远突然不好意思,不光于此,他突然想起了那天晚上发生的?事。
    记忆回笼,他趴在烛火下,轻轻对着艾斯利说——
    “像他这种?性格的人要是喜欢我,那他很有可能有一颗喜欢萌物的心?……他八成会欺负我。”
    星远:……
    他头皮一紧,边翻身边扯过被子盖住头顶。
    今日份社死达成。
    而且据他长时间观察,艾斯利的性格与斯达尔有些相似,万一艾斯利也是存着他想象的?那种想法。
    星远:……
    但愿艾斯利不是他分析的?那样,而是个特例。
    接连几天做梦,星远又弄清了部分规律。原来他在梦中睡着,会重新回归普通睡眠状态。
    与原来不同的?是,特殊梦境会让他第二天精神饱满;普通梦境则与原来无异,时好时坏。
    结合艾斯利的描述,当他在梦里睡着后,梦境差一点崩塌。而艾斯利有意识地不让梦境消失,所以梦境又继续维持。
    里面的有人也是时有时无。
    星远为此做了个大胆的?推测。
    梦境里只有他们两个活人,这是他们共同的?梦境。
    当他们彼此都在时,梦境因为二者意识不同,因此维持着特殊的?平衡。
    一旦梦中只剩下一个人,那这一人将拥有梦境的?控制权。
    但星远对此仍存疑。这是否真的?是梦?
    进入后他可累可痛,甚至还能在自己身上留下痕迹。
    相对于梦境,星远更相信他恰好来到了一个与艾斯利世界交错的?特殊空间。
    ——
    周内,老师音调虽不高,但吐字清晰,话语中带着文人的温润。
    老师的?教学能力很强,只可惜他是星史老师。
    老师站在高处看?着趴在靠窗桌面上睡得正香甜的?少年。他是生气又无奈。
    他上课有这么无趣吗?明明挺优秀的?一个孩子,偏偏只在他的?课上睡觉。
    老师长叹一声。
    他正准备为学生们放仿真动画,只听“砰”一声,外面传来巨大的爆炸声。
    所有人被吓了一跳,就连星远也睁开了眼睛。
    走廊巡查的机器人飞了进来,扩音器里响着校长的怒斥声。
    “所有师生注意,有不明人员袭击校园。其正在攻击我方防护罩,大家迅速撤离,躲到一个安全的地方。所有人不要轻视,已经有十名师生倒了下去,生死未卜。”
    教室里一片惊恐,大家慌里慌张从教室逃散。但因为人们相互拥挤,出去的?速度更慢了。
    惊恐声与逃亡声愈发明显,星远睁着迷茫的双眼。
    明明此时情况紧急他却越显从容。
    他不慌不忙地站了起来,涣散的双眸逐渐凝实。
    他看?着越发紧张的?环境,周围甚至将出现踩踏事件。
    在此危机情况下,星远望着讲桌,脑海中出现了亮光。
    他大步上前,恰好星史老师刚登陆上教学系统。而且让人庆幸的是,星史老师在学校的职位不低,此刻教学楼的?大部分权限已向其开放。
    星远靠着记忆在上面翻到了一个名叫“建筑模拟”的?功能。他眼神认真将其打开,复杂多变的?选项霎时布满整个屏幕。
    星远手?一顿,若是以往,他未必敢揽这个大的?担子。但现在,他觉得一切似乎都在他的?掌握中。
    他先是深吸一口气,随后放下手?,速度由慢至快到飞速。
    这是一学期只上一节的?选修课,操作?每个人都会,但大家充其量只试过改变教室的布局,光是这样运算量就不小。
    像是改变一层楼的布局,也就只有老师敢上手?。
    更何况是一栋楼?
    不知不觉,星远已经满头大汗,他的?手?掌开始打滑。
    但于此同时,教室突然旋转,正在众人惊慌失措间,狭小的?门瞬间扩大成一面墙,而门外对应的?就是外界。
    人们蜂拥而上,仅是三秒,所有人便撤离了。
    然而,一层有十二个教室呀!
    若是常人恐怕压力更大,可星远却觉得身上的?重压轻了许多。
    他总算是有了成功的?经验。
    紧接着,其余教室以更快的?速度移动到合适的?位置并将大门大开。一开始还

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