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哇叽文学www.wajiwenxue.com提供的《对门煮饭太好吃了怎么破》 26、26.住对门的她(第2/3页)
的?兴致和灵感。
只不过灵感女神来的?玄妙，不是她正在更新?的?漫画，而是突然想到的?类似条漫的?小段子。
主角也是两个?女孩子，她准备画完后直接发?在微博上分享。
下笔描绘人?物形象时，叶希染脑海里陡然闪过邻居阮苏苏的?脸，笔下主角之一的?女孩子忽然就有了五官。她给女孩子起名?软，设定成班里最?漂亮的?女孩子，成绩好，身边朋友一大堆，是很多同龄人?追逐的?目光。另一个?女孩子……她斟酌片刻，为其取名?为“糖”，实际性格和糖一点也不沾边，既不甜也不可爱。
糖在班级里是沉默寡言的?一个?人?，班里强制要求参加的?活动，她不抗拒照常参加，等待组长或者老师自动分好小组，不会主动去请求要加入哪组，和谁谁谁组成一组。而轮到自愿参加不强求的?活动，她就是有多远离多远，绝不参加。
长得瘦瘦小小，成绩一般，没有在班级里担任任何职务，留着一头长长的?头发?和厚重的?齐刘海，刘海压过眉毛遮住一半眼?睛，显得人?狠阴暗，没有人?愿意与她交谈，也不愿意多看她的?脸，有非和她交代不可的?话都?是用飞快的?语速，说完即走，很多人?在背地里给她起了“怪人?”的?外号。一开?始只是私下喊喊，后来知道的?人?越来越多，见她性格冷淡，不和他们计较的?态度，胆子也大气?来，无所?顾忌地在班级里、在她面?前叫外号。
“喂，怪人?！交作业。”
“怪人?，吃完午饭后留在教室里讨论小组作业。”
“喂，怪人?，捡下笔帽，掉你?脚边了。”
软从没叫过糖怪人?的?外号，但?也不和她接触。
两人?同班一年，和陌生人?几乎没有分别。
事情的?转机发?生在高二上学期，软和朋友闹了矛盾，一个?人?回到教室里，趴在桌子上生闷气?。回想事情的?原委和经过，越发?觉得是对方不讲理不理解自己，她好心做事反倒成了被责怪的?的?一方，又是委屈又是憋屈，最?后压着声音小声抽泣，把哭声埋在校服外套里，尽可能地不泄露出声音。
学校在举办运动会，要求每个?班级必须参加，老师们没有上课也没有布置作业，配合学校安排给大家放了两天在校假期。这会大家都?去操场上看运动会了，教室里除了她再没有别的?人?。
所?以软哭得非常投入，完全忽略掉她进教室不久后，那扇门又被人?轻手轻脚打开?，进来之后虚掩上门和走过走廊回到座椅上的?脚步声。
糖没去看运动会，一直都?在教室里看课外书，只是中途离开?教室去了一趟厕所?，回来发?现教室里多了个?人?，感觉还蛮惊奇的?。
她每次进教室先?做的?一件事就是看看教室里有多少人?，大家都?在做什么，她要怎么做才不会显得异类。
这回自然也扫到了与她位置相?隔甚远的?座位上，坐着她不熟悉的?软，脑袋趴在手臂上，校服外套把脸遮得严严实实，似乎在睡觉。她什么也看不清，唯一能判断出软身份的?还是软头发?上最?近常戴的?发?圈，像白水晶一样，上面?铺了一些细小的?碎钻，亮闪闪的?，这是她从来都?不敢戴的?东西，太?张扬了——
戴了之后，同学们指不定要说，怪人?又开?始她的?奇怪行为了。
她观察了很久，软趴在座位上一动不动，没有一点起伏。
应该是睡得很熟吧，她想。
认真揣摩后，觉得软的?到来不会给她造成什么影响，糖放心地从紧张状态中脱离。熟练地打开?书包，从里面?拿出mp4，插上耳机，打开?常听的?曲目，沉浸在只有她存在的?音乐世界里摇头晃脑，表情非常自在而开?心。
周身由内而外地散发?一股朝气?，掩过她往日的?阴暗气?息，除了刘海浓厚，其他方面?都?像是正常人?，不再是被人?起外号叫做怪人?的?程度。
运动会要开?两天，意味着两天她都?不会受人?打扰，在教室里独自享受与音乐对话的?快乐。
听歌听得逐渐上头，糖的?灵魂都?沉浸到里面?，跟着歌手的?声音漂泊，仿佛身体?都?变轻了，耳边没有任何嘈杂令她厌恶的?声音，有的?只有或优雅或轻快或声嘶力竭的?歌声，表达世间种种情绪。
软哭着哭着，忽然被奇异的?声音吸引去注意力。
诶？
她疑惑抬头张望，寻找声音的?发?源地。
哭了好一会，她也哭累了，不愿意为那些不理解自己的?人?掉眼?泪。
校服袖子被她压得平整，颜色比周围深了许多，好在校服本身颜色深，有人?经过也看不出来，判断不出她哭过。
被人?发?现她哭的?话，软会觉得很丢脸，像是一直披在身上的?盔甲，被人?拿件挑开?，直直刺进她胸口，将五脏六腑都?捅得稀巴烂。
她抬头，看见相?隔四五条走廊倒数几排的?位置上，坐着她们班上另一种程度上算作出名?的?女孩，名?字是叫糖？
她第一时间想到地居然是不被本人?承认的?外号，顿时觉得自己也、挺罪恶的?，本质上算不得是好人?，也并不是老师和家长口中说得那么品学兼优。
忽然，软对自己感到唾弃。
糖并不知道软已经从座位上变换姿势，坐起来了，仍是一副忘我姿态。
软相?当讶异，她像是发?现新?大陆那般，伸长脖子去看糖的?动作。
她看到沉默寡言没有存在感的?糖此?刻手舞动着洁白，白色的?耳机线从耳朵垂到胸口，随着她身体?晃动的?幅度，荡出好看的?波浪线。窗外有微风吹过，糖额前的?刘海被吹起，小幅度被风吹翻，露出瞬间光滑白皙的?额头，糖没有在意，继续跟着音乐节拍哼唱。
她唱得是时下正当流行的?曲目。
吐词清晰，软分辨起来并不困难。
她也是听过的?，甚至和一群朋友手抄过歌词在本子上。
糖每唱一句，她都?能在心里快速复述出完整句子，比糖唱得速度还要快。
默默的?，她和糖共同演绎出一首完整的?歌。
糖在唱，她在心里默读歌词。
故事的?小黄花/从出生那年就飘着。
童年的?荡秋千/随记忆一直晃到现在。
ReSoSoSiDoSiLa/SoLaSiSiSiLaSiLaSo。
吹着前奏望着天空/我想起花瓣试着掉落/为你?翘课的?那一天。
花落的?那一天/教室的?那一间/我怎么看不见/消失的?下雨天/我好想再淋一遍。
……
唱完这首在学校里几乎人?人?耳熟能详的?歌曲，糖没有停歇，继续哼唱起另一首歌的?前奏。
另一首歌，也是软收藏在歌单里，常常调出来的?歌，她也会唱。
糖乐感很强，歌声里情感丰沛，不跑调，歌经由她的?嗓子唱出来，和原唱相?比多了几分别的?滋味，又像是在里面?掺杂了自己的?情感。
软描述不出来，她只觉得糖唱歌很好听，这是她第一次听到糖唱歌，在之前完全想不出来她唱歌会这样动听。
而且唱歌时的?糖，浑身都?散发?着自信夺目的?光彩，拥有特别的?吸引力，她的?目光完全被糖吸引住了，无可自拔。
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