傻鹿鹿能有什么坏心眼呢(古穿今): 85、八十五

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    游鹿进了公寓就蹦上沙发,坐了一会儿又渐渐滑了下去,整个人?软绵绵地?蜷缩在沙发上,扯过椅背上毛茸茸的毛毯盖在脑袋上。
    他不?知?道自己到底在想些什么,只觉得?安静的时候,自己的心情突然变得?有些低落沉闷,脑海里时而?空白一片,时而?又闪过陈疏野低头看?着陆希升的画面,不?由得?抿紧了嘴。
    游鹿显得?无?精打采的,窝在沙发上发着呆,直到手?机的震动声打断他茫然的思绪。他缓缓捞过手?机,看?到是唐老师的电话便接了起来。
    电话那头的唐老师温柔地?问他:“小鹿啊,最近有没有空?老师最近有了一些灵感,编排了一支独舞,想让你来跟老师探讨探讨再试跳看?看?。”
    游鹿正好不?想去学校,莫名地?想要避开陈疏野,总感觉有种不?受控制的变化在空气中发生,看?到他就有种心烦意乱的感觉。
    游鹿低头给陈疏野发了信息,平时陈疏野都是秒回信息的,可?是这次却不?见他回复。“哼哼~不?回就不?回!”游小鹿看?了好几次都没有受到答复,直接塞到口袋里。
    等他穿好鞋之后,又从裤兜里掏出手?机看?了一眼,还是没有新?信息,手?指一滑果?断迅速地?将陈疏野的名片添加到黑名单后,就下楼直奔唐老师那。
    唐老师年轻时是C国首屈一指的现代舞舞者,在国内外都斩获很多奖项,早年便在舞蹈圈封神。她?认定这一辈子只爱舞蹈,即使跳不?动了也不?曾想过放弃,转而?成为著名的编舞大师,国内顶尖舞者们想要拜她?为师或者请她?编舞的人?数不?胜数。
    她?爱自由,没有结婚也不?生孩子,但是这并不?影响她?喜欢有天赋的漂亮小孩。当年,唐老师受到白家的邀请,请她?游鹿点拨一番,当她?第一次看?到游鹿跳舞,她?就知?道这个孩子的舞蹈天分?不?一般。
    这十来年的时光也印证了她?当初的想法。
    尽管游鹿练习不?认真也不?勤奋,但是他在舞蹈上所展现的天赋却超越绝大多数的人?,他能够十分?轻易地?将自己的情绪与舞蹈融为一体,通过身体的律动将情感倾泻而?出。
    即使是毫无?舞蹈基础的人?在看?见游鹿的舞蹈时,都能够被他所渲染的情绪感染,时而?潸然泪下,时而?欢欣鼓舞,似乎有一双无?形的手?操控着观众的情绪,而?这双无?形的手?则由这个小孩所掌握。
    这是多么难得?且可?怕的天赋啊!
    唐老师无?数次想要让游鹿专注舞蹈,他在舞蹈上的惊人?天赋可?以让他在舞台上迸发出惊人?的风采,但是游鹿却说他跳舞只因为他想跳,不?想被任何的人?与事所束缚。
    她?无?法说服自由自在的游鹿,也知?晓凭借游鹿的家世他大可?不?必为了舞蹈而?拼命,而?且她?后来也了解到除了舞蹈天赋,游鹿在很多方面都显得?游刃有余。
    他是一个备受上天宠爱的天子骄子。
    或许没有欲望,一切都是出自本心,正是这个孩子最大的天分?。
    如?今,唐老师年岁已高,她?所编排的舞蹈都是交由自己的得?意门生来表现。
    但她?的灵感常常因游鹿而?迸发,不?由自主地?想着如?果?是这个孩子跳起这个舞,会是何等惊艳的模样,因此她?总会与游鹿讨论,并将首舞交由游鹿演绎,将他所展现的舞蹈盛况录制下来,用以教导学生。
    游鹿虽然名义上不?是唐老师的学生,却有着唐氏舞团的大弟子之实?,拜唐老师为师的舞者们都要笑称他一声“大师兄”,即使他的年纪比舞团里最年轻的舞者都要来得?小。
    惊艳,是唐老师看?见游鹿跳舞时的最大感受。
    每一次的跳跃与旋转,都让灯光下的游鹿如?一颗钻石般,熠熠生辉,璀璨夺目,他浑身雪白,长发轻飘,每一根发丝都像是在和着音乐的节奏,带着情绪游走?在空气里。
    游鹿操控自如?地?控制着自己的每一个关节、每一块肌肉,他的舞蹈令人?赞叹。
    他的手?指修长,指尖在灯光下好似泛着轻柔的光芒,轻捻着变幻着优雅而?迷人?的动作,轻薄的舞蹈服下,浑身的肌肉恰到好处,薄薄的覆盖着极美的骨骼走?向,在瞬息间表现出舞姿的极致美丽。
    当游鹿跳舞时,周围如?同?真空般沉浸,众人?的目光只剩下他的身影合着纯粹的音乐,蕴含的感情如?同?流水一般自然却动人?,再无?法将视线从他身上挪开一分?一毫。
    当舞蹈结束时,游鹿呈现出最后的ENDING,唐老师不?由得?落下泪。
    唐老师带着皱纹的手?在拼命鼓动着,口里喃喃道:“我就知?道,我就知?道,我就知?道,只有你能够如?此完美地?将我想象中的美好画面呈现出来,甚至超越我的想象。”
    她?实?在太高兴了。
    这个舞蹈来源于一场暗恋,记忆已经远去,唐老师以为自己早已淡忘,却在异国他乡看?了一场表演,情不?自禁地?流泪回忆起来。她?曾经掩埋的感情似乎被擦去了雾霾,她?回忆起当年那种内敛却又带着灼热的感情。
    那股爱意都如?此的晦涩难懂,收敛着不?愿吐露,内心却难以自已地?涌动着澎湃着,舞蹈中蕴含的感情是如?此浓烈却隐秘。
    唐老师知?道这个编舞,一般舞者难以表现出那种奇妙交融的感觉,甚至可?能会让整支舞蹈变得?乏味与平淡。她?曾经担心少年无?法领会这种暗恋的情愫,但也期待着他有完全不?一样的表现。
    游鹿的舞蹈完全打消了她?的一切顾虑。
    实?在太完美了,他的每一次展臂,每一次每次旋转,每一次拥抱与每一次分?离,都是那么的自然,表现出“知?慕少艾”的意境,牢牢的吸引着观众的目光,为他的伤心而?伤心,为他的欢喜而?欢喜,不?由自主会为少年纯粹动人?的感情而?动容,痴迷地?看?着他想要落泪。
    游鹿微微喘息地?站在台上,他看?向唐老师,眉眼中带着如?碎落星辰般美好的笑意。
    这次又是一支全新?的编舞,唐老师回国后就闭关编舞,连她?的好友与学生都不?知?道这支舞蹈的存在,但是她?却在完成的第一时刻通知?了游鹿,与他毫无?保留地?讨论着,并将交由他首次演绎,对于唐老师在舞蹈界的地?位而?言,这是最高的信任。
    游鹿如?小时候一般,跳完舞之后便如?小鸟一样轻盈地?飞下了舞台,轻轻拥抱着唐老师,低声撒娇道:“老师,我跳得?不?好吗?你怎么哭了?”游鹿的手?指小心地?抹去老师脸上的泪珠。
    “好,好,实?在太好了。”唐老师摸了摸游鹿的头,游鹿干脆长腿一蹲,笑嘻嘻地?把脑袋凑过去。如?今这个孩子已经比她?还高了,身材修长美好,自己想要揉了揉他的小脑袋,都要他主动蹲下来配合自己才行了。
    唐老师欣慰地?揉了揉他的头发,“没有人?能比你演绎得?更好了。”
    舞台旁边矗立的支架上放着录像机,安静了地?注视着舞台,行驶着它的使命,将这一刻温馨的画面如?实?地?记录下来。
    “你跳舞的时候在想些什么?”两人?坐在下面的观众席下休息,唐老师好奇地?问道。
    她?甚至没有告诉游鹿,这个舞蹈是关于爱情的主题,因为她?不?想用自己的思路去影响游鹿的发挥,但是游鹿却分?明跳出了青涩暗恋的感觉。
    游鹿随手?将自

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