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哇叽文学www.wajiwenxue.com提供的《局长大人》 1、第 1 章(第1/3页)
五年前谈话和方心刚刚分手的时候，在网上认识了一个女孩子，她叫“馨”。这个散发着悠悠芳香的名字终于让他迷惑了。从来都讨厌上网的谈话，竟在网上被一个陌生的女孩羁绊住感情的双脚，还任意她淡化了女友深深印在自己心中的身影。那时候谈话也终于想到，何必要在一棵树上吊死呢？不防在这棵树上姑且再试上一次。
初谈的话题正如初识的朋友一样纯真，谈话记得刚和馨开始聊天的话题是童趣。谈话从学步那年就开始背诵唐诗宋词，四岁已能解百首诗意。之后谈父谈母督导其研看古文，其实也就是看，纵然天禀异赋，谈话毕竟还是幼儿，心窍未开，谈不上研究。谈话的幼年并没多少童趣，莫大的乐趣无非是在“课外”看些《三国演义》《水浒》之类。偶然也看当地办的少儿报。谈话看着同龄人在文章中立下那些长大后要当科学家、军事家、文学家等等等等的决心，时常不屑一笑，孩童的脸孔上没有多少天真，竟然多出一副老成的模样。
谈父谈母在官场上是有头脸的人物，应酬之时常带着儿子。谈父尤喜儿子的语惊四座，和朋友同事谈天之时无不以此为耀，显摆一二。一次谈父的一位落魄的朋友前来投靠，他自负怀才不遇，谈话笑道，或是天妒英才。谈父的那位朋友听出这孩子话语之中含有讥讽之意，颇觉他用言不当，只是自己前来投奔他父亲，不便发作。他不理会小谈话，又和谈父说自己才能不被别人了解，做事伸不开手脚谁知谈话接过话茬又说，子曰:\”不患人之不己知,患不知人也\”意思是不应该因为别人不了解自己而忧心，应该忧心自己不了解别人。谈父的朋友说，闻听小谈话常常语出惊人，黄城市的市长也提笔赞叹你是“神童”？轻藐一问，谈话随口答道：岁寒,然后知松柏之后凋也。意思是到了最寒冷的时候才能看到松柏是最后凋谢的。朋友又说，小谈话聪颖过人，可能给叔叔指点明路？言语中尽是不屑。谈话说，君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉，何求其明路也？意思是君子不追求饮食的饱足，不追求居住的安逸；做事勤快，说话谨慎，接近有德行的人而匡正自己，又何必问他人自己的前程呢？谈父的朋友感叹自己尚且不如一个孩童，最终拜服，含愧而退。
小谈话的童年每日晨起晚睡，天天都要完成父亲交给的作业，和小伙伴玩耍的时间最是有限，接触更多的是父母政场上的同事、私下的朋友。谈话没想到，改变自己童年的是一个老头子。小谈话五岁那年被父母强行扭送到一个老头子家里学写毛笔字。谈父谈母深深认同“字是人脸”，遂领小谈话拜当初名噪一时的书法家黄延风为师。谈话第一次见老头子的时候，老头子看着他说这个妞妞长的真标志！谈话不乐意的正要说话，谈父怕儿子言语中得罪老师傅，忙说，黄老师，顽子是个男孩。
从谈话儿时的照片上不难看出，那个时候他长的像女孩子，特漂亮。因此上幼儿园的时候，男孩子都笑话他，他有点自卑。可女孩子总乐意和他在一起玩耍，这又是那些男孩子所嫉妒的事情。还有幼儿园的阿姨们，对聪明又漂亮的谈话最是疼爱，总要亲他的脸，偶然也亲他的嘴巴。谈话厌恶老师的举动，迷迷糊糊觉得这也许就是性骚扰。
一转眼，谈话和老头子已相处三年，谈话觉得和老头子在一起很是快乐，老头子对谈话也总有说不完的兴趣，尤为他惊叹的是，谈话八岁那年已把他的字体临摹的无可辨别，有时候就连自己也分辨不出这个字到底是出自谁手。师徒俩常为此事大吵大闹，都觉得这字是自己写的，谁也不退步。谈话时常在老头子家里留宿，甚至几日不归，因为老头子除下督促谈话练字外从来不让他背那些稀奇古怪、难记难懂的诗词古文。谈父谈母只道儿子好学，也日夜由他跟着师傅，算是成了黄延风的入室弟子。谈话在小学期间，接他送他的人也是师傅。
随着谈父政途上的升迁，谈话举家要搬往省城，那时谈话正念着初一。谈话有自己的主见，就是不跟父母走，加之这些年跟着师傅，也离不开这个老头子。谈父威逼利诱，谈话不和他妥协。谈母使尽浑身解数换来儿子的一句话，师傅离不开我。于是谈话父母挥泪离去，只是周末接儿子到省城团聚。
谈父谈母的离开，使谈话无拘束起来。少年的谈话在学校里常常把老师问的哑口无言，他对求知失去了兴趣。因为他上课的心不在焉，老师和他打了个赌，只要谈话能把高三的课文背出来，以后语文课上便允许他睡觉。谈话自信的笑让老师心下没底。老师挑拣了几篇课文，谈话不但背的出来，还付有释意。老师问他会背《劝学》么，谈话随口背道：“君子曰：学不可以已”老师说，既然知道学习不可停止，那你就是言理而不行理了。谈话知错，又要逞强一句：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”
谈话在学校里满载荣耀，他自小听惯表扬，瞧多了旁人羡慕的眼神，对此不以为然。值得一提的是在初三的时候，谈话对女同学产生了浓厚的兴趣，并且尝到了她们嘴里的味道。
有一次上晚自习，在厕所边上谈话无意间看到慷慨亲一个女同学的嘴巴，等他亲完了上前去问怎么才能和女同学亲嘴。慷慨说你就直接问她，我能亲你的嘴吗？于是谈话天真的拿着好朋友慷慨教他的本事去调戏女同学。谈话的成熟惟独除下了男女之间，他当时就这么问了一句，我能和你亲嘴吗？谁知道三个女同学把他按在桌子上，轮换着用她们的嘴巴亲谈话的嘴巴，最后把谈话亲哭了，她们才放嘴。至今谈话都清晰的记得那些粗暴的场景。还依稀回忆起有一个女同学下午吃的是韭菜馅的饺子，有一个女同学吃了大蒜，而另外一个女同学亲他之前正在嚼方便面，都是那么的意味深长。调戏女同学不成，反被调戏，这也足以说明谈话比别的男孩子有前途。
高中和初中又自不同。如果说初中时候还有男女同学保持着一定的距离，高中的时候男女间就忽生了一种美妙的感觉，爱慕。尽管蒙胧缥缈，虽然只是“喜的稚形，单纯的正如他们的脸蛋，却也不乏成年后期不来盼不到那份“爱”的真挚。高中时代就有很多女同学追求谈话，她们没日没夜的写情书。谈话积攒的情书最后卖废纸卖了好几十块。周末，班主任费了好一番周折终于找到他的父亲，说谈话这张脸在学校太惹祸了，女同学们除了作文写的好之外，其他的功课都荒废了，那写作文的本事全是给谈话写情书练就的。她请求谈话的父亲把他转学。当时谈话从卧室里跑出来，对着这个刚刚从师范毕业的丫头片子甜甜一笑，老师吸了口气说，还是让他留下吧。
谈话和慷慨是多年的同学，到了高中，慷慨这些年含辛茹苦的教导终于使谈话调戏女孩子的水平有所提高。他曾在黑板上写下这几个字母:,d,b说是要考考班上的女孩子，她们特自信的用最标准的发音异口同声的说:“摸-我-的-波！”
在那个刚刚成熟的季节，到了大学。谈话的身边还是有那么多没完没了的女生。他却依旧坚持自己的拒绝。终于有一天一个女孩气愤的对他说，你不就是那个被我们按在桌子上亲嘴的人吗，还装什么纯洁？！于是他的这段中学时候被人“□□”的屈辱史在校园里流传了很久，什么版本都有，甚至那种单纯漫漫变成了□□，谈话成了校园第一个涉足三级事业的英雄。
馨问谈话，你难道没有真正谈过恋爱吗？谈话怔怔的出了好一会神，不知道该怎么回答。
曾经拼命想忘记的一段回忆，就这么被馨有心无意、轻而易举的撩挑出来。谈话才知道，原来自己一直压抑着对方心的那份感情就如同秋水，轻轻的一阵风就
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