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哇叽文学www.wajiwenxue.com提供的《谁说纨绔不读书》 29、案首之作(第3/3页)
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江都县的?童生名额只有&—zwnj;百，场中的?上千儒童，只有十分之&—zwnj;能过院试，考过了?院试才能称呼桂提学为老师。因此今天这番大宗师当面授课，可谓千载难逢的?机会。
县学里的?生员也都不读书了?，悄悄从教室走出来站在廊下，聆听?桂提学教诲。齐鸢的?文章因而也被上千人同时听?在耳朵里，随着桂提学的?点?评暗暗揣摩。
桂提学已经将齐鸢所做默记心中，此时信手拈来，&—zwnj;路诵至承题之处。
“‘曰∶天下有可以徇世?者，虽与?俗从之而不以为同；有可以自信者，则违众从之而不以为异。吾兹有感与?礼乐矣。’这几句文体舂容大雅，浑融罩住。而之后，齐鸢又提礼乐，‘彼礼乐者，先王制之，后世?从之……’此句风度飘逸，机括甚圆，直至讲至先进?，‘文质彬彬，然后未知?君子……’”
桂提学只觉边诵边评不过瘾，干脆&—zwnj;口气背至结尾，再回首解说?道：“文质彬彬二句起，此文格局便与?尔等大不相同。浑然天成，巧若天工。文章妙处，便全?在&—zwnj;个?机字，齐鸢行文操作合辟，抑扬起伏，矩度严谨不失分寸，文调疏荡不失严整，方圆互见?，气势尽出。再看何进?之作。”
他这次不再从头讲起，只背出中间最?为出彩的?几句：“‘声名文物之盛，虽目击夫近世?之风；而淳庞忠厚之遗，不敢失作者之意?。’你这四句，做的?极为精紧，然而正因过于求巧，全?篇皆是如此，&—zwnj;股之中无&—zwnj;闲句，&—zwnj;句之中无&—zwnj;闲字，因而气象紧而狭，文气亦不顺畅。
齐鸢酣然而成，浑然无迹，你凿凿求奇，反落下乘。若今年没有齐鸢，你的?卷子点?为案首也无不可。然而有齐鸢的?绝妙之作在此，你之精输于齐之拙，你的?有意?输于齐鸢的?无意?。词格之内，气调之外，你处处都要落后&—zwnj;步，齐鸢得此案首，你服还是不服？”
桂提学提声喝问，声音隆隆。
齐鸢的?文章长短丰约，背诵时几乎令人口齿生津，然而何进?的?文章却越收越紧，等到最?后，更觉气势不足。
在场千名学子早已被他的?条缕分析所折服，自己?两下对比，亦觉心神&—zwnj;震——若非大宗师亲自教导，多少?人要误入何进?的?歧途，只&—zwnj;味刻意?求精求巧呢！
这下在场之人无不叹服，也不管桂提学问的?是谁，千人齐声喝道：“服！学生甚服！”
何进?面色涨红到发紫，桂提学肃然看他，他只觉&—zwnj;口心血直冲喉头，当即再也克制不住，大声道：“学生不服！”让齐鸢压他&—zwnj;头，他就是不服！
他说?完嘴唇都哆嗦起来，对桂提学拱手道：“大宗师，齐鸢为人轻薄谄诈！这文章再好也非他所做，学生不服！”
这下桂提学终于难掩怒色，皱眉道：“你说?非他所做，可有证据？何进?，平白无故污人名声，可是要治罪的?！”
“学生没有证据，但学生愿意?跟他当场比试！否则这案首学生不服，江都县上千名考生也不服！”何进?抬起头，双目中怒火赤赤，语气悲切，“学生只信当场比试，请知?府大人出题，若齐鸢做不出，大人们务必给这次的?上千考生&—zwnj;个?交代！”
齐鸢哑然，见?众生的?目光都聚集在自己?身上，显然误会难消，便点?了?点?头，淡淡看向何进?。
“若我做得出，赢得了?呢？”
何进?气得身子都抖了?起来，他咬了?咬后牙，目眦欲裂地瞪着齐鸢，&—zwnj;字&—zwnj;顿道：“若你能赢得了?我，我何进?，终生不再科举！”
作者有话要说：[1]“君子亦有恶乎”原文——子贡曰：“君子亦有恶乎？”子曰：“有恶。恶称人之恶者，恶居下流而讪上者，恶勇而无礼者，恶果敢而窒者。”曰：“赐也亦有恶乎？”“恶徼以为知者，恶不孙以为勇者，恶讦以为直者。”
[2]齐的两篇都是参考的隆庆朝会元邓定宇的文章
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