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哇叽文学www.wajiwenxue.com提供的《我在虐文当外挂[快穿]》 316、番外十三（2）(第1/2页)
面对一个未知的存在,按理来说，应该会?小心翼翼、紧张、乃至“恐惧”……不过?，兰渡梳理过?自己的内心,他认为，自己对雕像中的存在更多的是好奇。
还?有完全?无法忽略地?亲近。
他想?要?找到对方。之后,兰渡觉得，自己可能会?尝试着询问对方的名字、来历,再和对方介绍一下自己。
他想?和那个存在交朋友。
这?会?儿,兰渡口中说：“比如‘神圣祝福’,”这?是每个光明?教会?的神职人员学?会?的第一种法术,可以照亮黑暗、驱散邪恶,“奥利维亚，迪伦,你们已经可以感受到光明?元素了。但如果要?用这?些元素构建出一整个法术,还?是会?有些困难，对不对？”
他身侧的一个金发碧眼的小女孩点点头：“对。在法阵出现了一半的时候，我就?会?觉得无法控制。”
这?里是光明?教会?的领地?，一切邪恶存在都无所遁形。所以,法术中“驱散邪恶”的作用对这?些孩子们来说可以忽略不计,神圣祝福最重要?的意义是照明?。
可孤儿院里三十来个孩子,只有兰渡能做到稳定地?、长达半小时的“照明?”。他以外，其他孩子里,奥利维亚和迪伦已经是进步最快的两个。可即便是他们,也只能在手心里亮起一点微光。好在神圣祝福对他们来说没什么攻击性,法阵溃散时也不会?伤害到孩子们。
听到这?里，牧师微笑着准备开口，想?要?安慰小姑娘：没关系呀,等你长大?一点，可以感受到更多魔法元素，就?可以更准确地?掌控力量。
可他还?没来得及讲话，兰渡就?说：“那你试一试，把整个阵法拆分开来。”
小女孩懵懵懂懂地?看他，其他几个孩子也凑过?来。一种一个个子更高的、有一头红头发的男孩大?声说：“兰渡，你说什么？你居然要?把‘神圣祝福’拆分？所有法术都是光明?神赐予子民们的礼物，你怎么能……”
兰渡不理会?对方。
他抬起手，掌心里冒出一点莹光。奥利维亚眼前?一亮，她发现了，这?些光明?元素就?是自己这?会?儿能使用的程度！
她和迪伦有样学?样，身前?以前?聚拢起了莹莹光点。这?些光点在兰渡的操控下宛若流水，顺从地?往“河道”中倾泻。可对奥利维亚、迪伦，包括一些凑上来的其他孩子而言，就?更像是蛋糕上的奶油，需要?挤一挤，才能落在蛋糕胚上。还?经常一块大?、一块小。
但这?已经足够了。神圣祝福是最不挑人的光明?法术，没一会?儿，奥利维亚和迪伦就?察觉到了不同。
他们跟随着兰渡，像他一样，把法术
红头发的罗伯特还?在讲话。他面颊上有雀斑，说话的时候，雀斑会?跟着嘴唇动起来。他已经看出奥利维亚与迪伦面前?的法阵比平时稳固很多，但还?是持反驳态度，说：“你们这?么对待光明?神赐下的礼物，一定会?让他生气的！”
说着，又往牧师的方向跑去。
可他拉住牧师的手的时候，却没有得到回应。
罗伯特惊讶地?抬头，却见牧师正用一种震撼的目光，看着面前?的孩子们。
与此同时，罗伯特身后传来了一束比平时明?耀很多的光。
奥利维亚和迪伦先后使用出了“神圣祝福”！
温暖的光亮照在每一个人身上。罗伯特听到了嬷嬷们惊讶的赞叹，听到其他孩子叽叽喳喳的声音。他一样惊讶地?回头，看着被光辉笼罩的三个人，生出一丝头晕目眩的感觉。
同样头晕目眩的还?有牧师。
他对这?批孩子的魔法天?分最清楚不过?，奥利维亚、迪伦二人目前?的水平也就?是让构建大?约三分之一个法阵。如果不和兰渡这?个天?才相比，单单从他们的年龄来说，这?已经是一个很不错的就?成果。在牧师的预计里，大?约半年以后，他们就?能熟练地?掌握人生中的第一个法术。
可现在，奥利维亚和迪伦提前?成功了！
也就?是说，兰渡刚刚和两个同伴说的话并?不是小孩子之间的童言稚语，而是他找到了拆分法阵的方法！
比起纯粹欢欣鼓舞的奥利维亚和迪伦，还?有不断晃着自己衣袖，问他兰渡的做法是否违背了光明?神意愿的罗伯特，牧师本人的心情可以用震惊来形容。
他看了半天?，终于咽了口唾沫，把兰渡叫到自己身边。
在他们身后，更多孩子凑去奥利维亚和迪伦那里，催促他们教自己使用兰渡刚才带着他们做的方法。
两个被围在中心的小孩微微脸红，说了几句“我还?没有完全?掌握”，但还?是依照大?家的话，重新使用起“神圣祝福”。
牧师则心情复杂，问兰渡：“你能不能再演示一下刚刚那个？”
兰渡眼睛眨动一下，微笑着说：“好啊。”
这?天?，兰渡不仅仅演示了“神圣祝福”，另有“光辉盾牌”、“圣光洗礼”等等几个小法术。前?者主防御，后者主攻击，都是光明?系的入门魔法。
再之后，他就?惭愧地?表示，以自己目前?的能力，只能做到这?些。
“只能”。
在他面前?，牧师经历了最初的惊愕，后面的狂喜，这?会?儿终于冷静下来。
他用自己最温和的语气讲话，问兰渡：“你是怎么想?到这?些的？是不是有人教给你？”或者，他也知道兰渡很喜欢看书，也许他从孤儿院的图书馆里找到了某本大?魔法师的手札？
兰渡看他，回答：“我找到了三个法阵中类似的地?方，把它们归纳总结下来，然后找到了其中一个基础单位。”
牧师又咽了口唾沫。
兰渡轻声说：“我觉得，这?个最基础的单位，就?是‘光明?’本身——”
随着他的话，又有光明?元素在他身前?凝聚。这?些元素，形成了一点点莹光，像是夏夜里的星子，盘旋在兰渡周围。
兰渡说：“用这?些最基础的单位，可以构筑出一些更简单的法阵。我找到一本书，”牧师听着这?句话，心稍微提起一点，“里面记载了冒险者们会?使用的简易版‘神圣祝福’。我尝试着使用那个版本的法术，发现其中充满了这?样的基础单位。我尝试着对比两个版本，又找到了新的规律……”
他说着自己的思?路。总之，在阵法对比中，兰渡总结出了比基础单位稍稍复杂一点的小法阵。用这?些小法阵，可以拼凑出一个“神圣祝福”。至于“光辉盾牌”和“圣光洗礼”，则是在“神圣祝福”基础上的修改、叠加。
他很有条理地?说着这?些。在牧师看来，兰渡身上带着与年纪并?不相符的从容不迫。
可只有兰渡知道，自己其实是紧张的。
他有一种预感。那个雕像中的存在正在看着自己，听自己讲话。
兰渡难得地?有点走神。他在想?，“他”听到我说的这?些，会?有什么看法？会?赞同，还?是会?反对？他以教会?中的雕像为行走的踏点，这?是否说明?，对方也和光明?教会?关系匪浅？
在兰渡思?考这?些的时候，牧师也在思?考。
他看着眼前?的光点，消化、吸收了好一会?儿，终于说：“你和我回一趟教会?。”
兰渡点点头：“好。”
牧师去和嬷嬷们讲话了，说他要?带走兰渡。
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